北师大版数学第七册《卫星运.行时间》WORD版教案4.docVIP

卫星运行时间 [教学内容] 三位数乘两位数的乘法计算 （教材第33页的内容，第34页的“试一试”，“练一练”等） [教学目标] 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有知识，自主探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。 3、能利用乘法运算解决一些实际问题。 [重 点] 三位数乘两位数的笔算方法。 [难 点] 因数中间有0的计算方法；掌握每一步计算的算理。 [教具准备] 课件。 [体悟过程] 一、创设情境，快乐猜想： 1、这节课我们一起来继续学习乘法的有关知识（板书：卫星运行时间）。大家都知道，我国于去年10月成功发射了“神舟六号宇宙飞船”，再次实现了载人航天飞行的梦想。那么你知道我国的第一颗人造地球卫星叫什么名字？它是什么时候发射的吗？ 2、（出示卫星图）这就是我国自行研制的第一颗人造地球卫星，叫“东方红一号”，它是一个十二面体，上面有望远镜、照相机、雷达等多种先进仪器。1970年4月24日21时35分，“东方红一号”在甘肃酒泉东风靶场发射成功，由此开创了中国航天史的新纪元，使中国成为继前苏联、美、法、日之后世界上第五个独立研制并发射人造地球卫星的国家。“东方红一号”绕地球1圈需要114分（用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景）。同学们，根据以上信息，你能提出哪些数学问题呢？ 3、同学们提出了这么多问题，很好。那么老师也提了几个问题，大家思考一下，应该用什么方法来解决呢？（出示前2个问题）。 二、营造氛围，快乐探索： 1、教师：请你算一算，人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈……需要多少时间？ 2、师在黑板上板书算式，并指名口算出结果。 114×2=228（分） 114×5=570（分） 114×10=1140（分） 3、说一说：114×10你是怎么算的？ 4、提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？ 5、列出算式： 114×21= （分） 6、你还能直接口算出结果吗？（不能）那你能猜一猜这个算式的得数吗？你是怎样想的？ 7、估算结果，教师板书：114×21≈110×20=2200 ≈100×21=2100 ≈…… 8、刚才我们估计出了卫星运行21圈所需要的时间，那么到底等于多少呢？你准备用什么方法来计算？（列竖式）很好！那请你按照我们原来学的方法试着算算看（指名板演）。 9、学生算出后集体订正。 10、你们能完整的叙述一下计算过程吗？你能告诉老师列竖式计算时要注意些什么吗？（要错位相加！计算顺序等） 师小结：其实，要计算出结果还有很多种方法，书上就给我们介绍了另外三种方法，请大家打开书本，以小组为单位，研究一下另外的三种方法，然后请大家用书上介绍的这些方法完成老师发给你们的卡片。（下附卡片） 合作探究：114×24 方法1 方法2 方法3 方法4 方法5 方法6 11、展示学生的结果，指名说出算理。 12、师小结：同学们用这么多的方法计算出了114×24的准确答案，真是不简单！不过，在计算三位数乘两位数时，我们最常用的方法还是竖式计算，用竖式计算速度快还不容易出错。用竖式计算时，同两位数乘两位数的计算法则相同，只是别忘记乘乘数中百位上的数。在以后计算三位数乘两位数时，同学们可以根据实际情况，选择适合自己的计算方法进行计算。 三、质疑问难，快乐尝试： 1、试一试：做书中的第34页的试一试，先让学生估一下乘积的大致范围，记录在题目的旁边，互评，看谁的结果最接近。 （1） 让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法。 （2） 反馈运算结果 ① 54×312 列竖式时写成“312×54”计算时更简便。 ② 408×25 因数中间有0的计算方法。 ③ 47×210因数末尾有0的简便计算。 2、“森林医生”（第34页“练一练“的第2题）：先认真观察算式的每一步计算，找出错误的地方，并说明错误的原因，然后，再写出正确的竖式、计算过程和结果。 3、生活中的数学： （1）、学校运来23箱图书,每箱装图书135本,学校一共运来图书多少本? （2）、一个没关紧的水龙头每天要浪费112千克水,照这样计算，一个月(按31天算)大约会浪费多少千克水？ （被浪费水的数目真是惊人啊，我们要节约用水，爱护环境，让人类和生态和谐共存。） （3）、辅导员要为15名舞蹈队的队员买服装，如果最多可花去300元，你认为买哪套合适？ 第一套26元 第二套21元 第三套18元 四、课堂总结，快乐评价： 师：这节课我们研究了哪些问题？你有什么收获？你还有哪些不太明白的地方？ 师：你觉得自己表现得怎样？