小议师范生的教育技能训练【精选】.pdfVIP

小议师范生的教育技能训练 张国霖 如果把教师也正式归人专业人员行列的话，相较于医生和律师这两类世所公认的专业人员来说，社会上 对教师的要求则不免相对宽泛且近乎苛刻。社会上对医生的要求就是能够治好病，至于医生们书写的字迹潦 草到无从辨识的病历，人们即使有疑问也不会太把这当回事。社会上对律师的要求就是能够胜诉，当然作为 律师的基本功，雄辩的口才是必不可少的，除此之外，人们基本不会去关心律师的字写得如何。而教师就不 一 样了，人们除了关注教师在教育过程中能否成功地传道、授业、解惑，也同样关注教师的语言表达是否字 正腔圆，字写得是否工整、漂亮，而且要求教师精通软笔、硬笔、粉笔三类书写工具。对教师而言， “三笔 一 话”是其基本技能，也是对未来教师实施训练的重要内容。 2014年 10月底，笔者到某地参与调研指导本校免费师范生的教育实习工作，亲身接触了在原籍地实习 的二十几位同学，听了几堂课，召集了几次座谈会，了解到了同学们在教育实习和求职过程面试、试讲中的 甘苦，其中就涉及到一些教育技能方面的问题。因为在实习学校进行教育实习的同时还有其他院校的学生， 他们彼此之间难免会有些切磋和比较；求职面试和试讲，既给他们提供了展示能力的机会，也暴露了自己