教科版科学四上《分离食盐与.水的方法》教案表格.docVIP

分离食盐与水的方法教案 课 题 分离食盐与水的方法 版 本 教科版 年 级 四年级 教 ? 学 ? 目 ? 标 科学概念: 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 过程与方法： 能运用烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿等工具进行简单的观察实验，经历观察比较、描述溶解前后盐粒特征的过程。 情感态度价值观： 激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣。 教学重点 指导学生正确使用酒精灯。 教学难点 理解减少溶液中的水分可以进行分离盐和水。 教学准备 饱和盐水1杯、食盐3两、清水1杯、蒸发皿1个、放大镜1个、石棉网1张、酒精灯1个、三脚架1个。 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、谈话导入：? 1、同学们，现在老师把食盐溶解在水里，谁有办法又把食盐弄出来？? 2、小组讨论。?? 二、做实验。?? 1、.师：请一名学生上讲台来，用手在浓盐水里捞盐，（学生怎么也捞不到盐），? 2、生：老师，捞不到，只是手湿了。? 3、师：老师有办法，你们想知道吗？ ?生：想。? 师：那好，我们先来认识几个好朋友，它们会帮助我们的。? 师：出示酒精灯，讲解：酒精灯的构造、酒精灯的点火方法、酒精灯的灭火方法。?现在老师用酒精灯加热水的方法来加快水分的蒸发，看一看溶液中水分减少后食盐的变化。?? 4.出示实验装置，介绍各部分名称。（蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架）?? 5.教师演示实验操作，学生观察。?? 6.强调实验要点：在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯、加热后实验器皿会很烫要注意安全。?? 7.分组观察：用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、颜色、颗粒大小。?? 8.集体探讨：这些白色颗粒和食盐一样吗？它们也能溶解于水吗？它们是食盐吗？如果在蒸发皿中留下的是食盐，说明什么？（盐的水溶液中的水分蒸发后，盐并没有随水分一起蒸发掉，而是形成了盐的晶体留在蒸发皿中。）?? 9.整理本节课达成的共同认识记录在科学笔记本上。?? 10、以小组为单位，完成实验报告单。 三、教师总结。