新课标人教版2-1选修二1..4《闭合电路的欧姆定律》WORD教案1.docVIP

闭合电路的欧姆定律 教案1 一、素质教育目标 （一）知识训练点 1 2、会用定律分析外电压随外电阻变化的规律 （二）能力训练点 培养学生分析解决问题能力 通过用公式、图象分析外电压随外电阻改变规律，培养学生用多种方式分析问题能力。（三）德育渗透点 通过外电阻改变引起IU变化，树立学生普遍联系观点 通过分析外电压变化原因，了解内因与外因关系 通过对闭合电路的分析计算，培养学生能量守恒思想 二、重点、难点、疑点及解决办法 1 闭合电路欧姆定律的理解和应用 2 外电压等随外电阻变化规律 3 外电压变化的原因（内因、外内） 4 学生推导公式，分析各项含义，使学生有初步整体感知，利用闭合电路欧姆定律分析路端电压随外电阻改变规律。结合图象分析突破难点。 三、课时安排 1 四、教具准备 小电珠（2.5V　 6　 2 五、学生活动设计 学生观察引课实验——激起兴趣，并进一步思考，自行推导闭合电路欧姆定律，在教师引导下理解公式含义。计算功率，理解能量守恒思想，推导分析路端电压随电阻RU-I图，体会多种方式理解同一问题方法。通过巩固练习培养学生全面分析问题的习惯。 六、教学步骤 （一）明确目标 略 （二）整体感知 本节课是在学习部分电路知识和电动势基础上进行的，是部分电路欧姆定律的延伸，是复杂电路分析的基础，也是本章的教学重点。（三）重点、难点的学习与目标完成过程 1 出示两个电源。 如何测两电源的电动势？ 用电压表直接测量。 外电路要不要联接？为什么？ 不要，电动势等于电源未接入电路时两端电压，接入电路时电源两端电压不等于电动势。 测量得　 1=3V　 2=9V（可能小一些） 按图连接电路，开关扳到1 开关扳到2 灯泡烧毁 S2，发现灯泡照常发光 为什么会这样？闭合电路的电压，由什么决定？——引入新课2、新课教学 （1 闭合电路中电动势ε与内外电压UU′有何关系？ ε=U+U′ 问题设计①如图所示电路中电源电动势为ε，内阻为外电阻为R 试求电路中的电流I 引导学生推导 ∵ε=U+U′ 而U=IR　 U=Ir  ∴ε=IR+Ir  I=ε/R+r R+r表示了什么意思？ 整个电路电阻 公式反映了什么？闭合电路的电流强度跟电源的电动势成正比，跟整个电路的电阻成反比，这就是闭合电路欧姆定律。 这里RI为闭合电路总电流。 试用闭合电路欧姆定律解释引课中的现象。 这里ε21，由于r2＞R1，I1=ε1/（R1+r1），I2=ε2/（R2+r2），所以I2与I1相差无几，灯泡亮暗相近。 （2 ①变化规律 AR改变时，路端电压U也随之改变，它的变化有何规律呢？学生分析推导 由ε=U+U　 U=-U′=ε-Ir 一般情况下，ε、rR变化将导致I、U的变化变化规律可归纳为 R↑→I↓→U′↓→U↑ R→∞　 I=0　　　 U=0　　　 U= R↓→I↑→U′↑→U↓ R→0　 I=/r　　　 U=ε　 U=0 U随R增大而增大，随R减小而减小。 为何可以用电压表直接测量开路时两端电压而得电动势值？ 开路时　 R　 U= ②路端电压随电流变化的图象是怎样的？ 引导学生作出U-I  试分析横轴截距，纵轴截距及斜率的意义。 表示内阻 练习　 1、2分别表示两电源的U-I图线。试比较ε1与ε2、r1与r2大小。 ②U变化的原因 为什么RU变化，原因何在？ （由U=-Ir可知　 r=0　 U=r≠0是U随R变化的原因，优质电源要求r小，电压稳定） （3 ①试分析问题设计1 ②如图所示的电路中R1=9R2=5Ω，当开关K扳到1时，I1=1.2A A．此时电压表读数为多少？ B．当K扳到2时，电压表、电流表读数如何变化？ C．若K扳到2时，I2=2A，试求ε、r  （四）总结、扩展 闭合电路的总电流跟电源电动势成正比跟电路总电阻成反比。路端电路随外电阻的增大而增大。 扩展（1 （2r有哪几种方法，各需要什么器材？ 七、布置作业 八、板书设计 1．闭合电路欧姆定律 R——外电路总电阻I——总电流 2．路端电压U=ε-Ir R↑→I↓→U′↓→U↑ R→∞　　　 I=0　　　 U=0　　　 U= R↓→I↑→U′↑→U↓ R→0　　　 I=/r　　　 U=ε　　　 U=0