脊髓损伤康复教育效果相关因素分析.pdfVIP

型世堡苎堡主目壅塞匮芏兰垄堡盟垒璧主垦塞塞受塞±：坌芏查呈量 ·57· ·研究与进展· 脊髓损伤康复教育效果相关因素的分析 仓铺桂子赵超男 郑红云夏艳萍孙树梅 (1．日本鸟取大学医学部保健学科；2．中国康复研究中心北京博爱医院，北京市100077) 脊髓损伤是一种可造成患者身体残疾的严重损 院12周以上为长期组。 伤，而大部分患者将带着残疾离开医院接受生活的挑 2．2问卷调查讲课后定期进行授课效果问卷调查， 战。为此，我们希望通过康复教育使脊髓损伤患者学 下发调查表． 习有关脊髓损伤的基本知识及自己解决问题的方法， 2．3评估组织授课者定期根据调查结果对患者听 学习和掌握如何在残疾的情况下生活．了解如何在现 课后反应的评估。 有的家庭条件和社区环境下进行康复训练，从而减少 3康复教育效果的分析 再次住院的可能性，使脊髓损伤患者改变自身不适应 3．1住院时间及听课次数与康复教育效果的关系 残疾的行为．以适应现实的生活环境，消除或减少各种 并发症，提高其生活质量。我院脊柱脊髓损伤外科定 次。对脊髓损伤知识不了解的9人，占69．2％，对脊髓 期组织了康复教育讲座，现将康复教育的开展情况和 损伤知识了解的为3人，占23．1％，对脊髓损伤知识掌 影响康复教育效果的相关因素报告如下： 握的为1人，占7．7％。 l对象与方法 1．I对象2000年10月一2001年4月在我科住院参 次。对脊髓损伤不了解的为2人．占16．7“，对脊髓损 加康复教育的脊髓损伤患者共50例，其中男性42例，伤知识了解的7人，占58．3％，对脊髓损伤知识掌握的 女性8例。年龄为19—49岁。平均年龄33岁，其中 3人，占25％。 颈椎损伤28例，胸腰段损伤22例。大专以上学历18 例，初中以上学历23例，初中以下学历9例。接受康 次。对脊髓损伤知识不了解的为2例占8％，对脊髓损 复教育次数1--8次，平均4．74次。 伤知识了解的为14例占56％，对脊髓损伤知识掌握的 I．2康复教育的内容：①脊髓损伤的基本知识：脊髓 为9例占36％。 损伤的原因及表现；②脊髓不同损伤程度的康复目标 3．2患者文化程度与康复教育效果的关系 及训练方法；③压疮发生的原因及防治措施；④泌尿系 3．2．I大专以上文化18例．对脊髓损伤知识不了解 统的自我管理，⑤体位性低血压的预防及处理；植物神 的2例，占11．I％，对脊髓损伤知识了解的9例，占 经紊乱的预防处理；⑥深静脉血栓的预防处理；异位骨 50％，对脊髓损伤知识掌握的7例，占38．9％。 化的预防处理；⑦生活自立能力的训练及各种支具使 3．2．2初中以上文化23例，对脊髓损伤知识不了解 用；⑧脊髓损伤患者存在的安全问题及终生的自我健 的7例．占30．4％．对脊髓损伤知识了解的11侧，占 康管理；⑦性功能的康复。 47．9％，对脊髓损伤知识掌握的5例，占21．7％。 1．3康复教育的方法 附表相美因素与康复教育 1．3．1个别指导针对患者的特殊问题进行个别答 疑，责任护士根据患者的问题及需要掌握的知识反复 讲解，并由护士及患者重复演示相关操作。 1．3．2集体授课护士将脊髓损伤患者