Presentation在大学英语课堂中的应用——一项基于教学实践的实验报告.pdfVIP

维普资讯 淄博师专学报 2007年第 4期 JournalofZiboNormalCollege 总第 1O期 Presentation在大学英语课堂中的应用 — — 一 项基于教学实践的实验报告 竹旭锋 (浙江师范大学 外 国语学院，浙江 金华 321004) 摘要 ：鉴于大部分关于Presentation在外语教学中的研究都以专业学生或者语言水平相对较好的非专业本科生 或研究生为对象，本次教学实践性研究将 Presentation教学形式创造性地 引入到非专业大专学生外语教学 中来 ，受试对 象为笔者所教授的某省级师范大学交通职业技术学院 2006级的一个班级 。结果显示 ，这种教学形式，对学生英语能力 及学习兴趣 的提高和 自信心的增强都起到了很大作用 。 关键词 ：Presentation；大专英语；实验报告 中图分类号 ：H319．3 文献标识码 ：A 文章编号：(2007)04—0041--04 Abstract：W hilemostresearchesconductedconcerningtotheapplicationofPresentation inFLT choosetheEnglishmajorsornon—Englishmajorswithrelativelyhigherproficiency，thisexperiment innovativelyappliesthistechniqueintotheEnglishteachinginthepost-secondarycollegetoinvestigate itseffect．Thesubjectsareallfreshmeninanormaluniversity．Theresultsshow thatthisteaching methodhasapositiveimpactonpromotingthelanguageproficiencyandlearningmotivationaswellas theconfidence． Keywords：Presentation；post—secondaryEnglishteaching；experimentreport 另一方面 ，由于 Presentation对 学生的语 言 一 、 引言 表达能力要求相对较高，因此这种教学方法 的实 施多集 中于外语专业学生，即使有一些应用于非 目前 Presentation(呈现 ／报告)作为一种有 专业学生，也一般选择在语言水平相对较好 的本 效的手段在各个学科领域 中被广泛使用。而该手 科班级或研究生阶段的学生 (杨 贝，2006)。至今 段在外语教学中的应用更对课堂教学形式、教学 为止 ，Presentation教学在大专英语课堂中的应 内容、乃至师生角色都产生了较大影响。如浙江 用还很少，实施起来也困难重重。 师范大学外 国语学院课改项 目的重要成果 RICH 外语课堂中的Presentation一般分为两种形 教学将 Presentation作为 RICH教学法的主要教 式 ：个人报告和小组报告 。前者侧重个人 的独立 学手段和环节，主要在英语专业基础 阶段学生中 性 ，给个人发展 以充分的锻炼机会 ；而后者则侧重 开展 ，鼓励学生 自选话题，以小组形式做 Presen— 团队合作学习，要求组员间相互合作，共同完成一 tation。最后课改实践证 明，这种教学手段解放 了 个课