新加坡设置职业过渡项目提高学生就业技能【精选】.pdfVIP

总第 362期 2015年第2期 环球零距离 世界教育信息 析显示丹麦学生花费在学习上的时间越来越 国家机构社会工作者、科研工作者提高劳动报 多；另一方面，高等教育的应用性及实用性应 酬的财政拨款进行监督。与此同时，也将使部 该更强。相关负责人表示丹麦教育质量委员会 门负责人更关注社会工作者、科研工作者平均 不能命令或强制高校采取措施解决这一难题 ， 工资与地区平均工资的系数 ，使他们的工资不 希望高校能主动改革 ，应对挑战。在改革过程 低于地区平均工资水平。 中，教师的参与是成功的一个必要条件。 (中国驻俄罗斯大使馆教育处谭德峰供稿) (中国石油大学(北京)高教研究所李海琴编译) 经合组织报告显示 德国、奥地利、瑞士学生的入职过渡对接顺畅 近 日，经合组织发布了一份名为 《校外技 俄罗斯总理为社会、科研工作者 能》的教育报告，对 20个成员国进行比较评估。 签署涨薪令 结果显示 ，德国、奥地利和瑞士从学校到职场 近El，俄罗斯总理梅德韦杰夫签署第 1331 的过渡对接最为顺畅。 号 关《于确认 2015—2017年提高若干领域社会 经合组织认为，这主要得益于学校教育和 工作者、科研工作者劳动报酬财政拨款使用办 企业实训并重的 “双元制”职教体系在上述 3个 法》的政府令。 德语国家 占据的重要地位。这不仅为职业培训 该政府令是 由俄罗斯劳动与社会保障部 提供了多样选择 ，也为 日后的继续教育和岗位 为落实 3个俄罗斯联邦总统令 ，并与俄罗斯卫 进修打下了坚实基础。该组织敦促所有国家重 生部、教科部 、文化部充分沟通而拟定提交的。 视并加强该领域工作，提升职业培训质量。 根据 《拨款使用办法》，这批财政拨款将由各部 f中国驻德 国大使馆教育处罗毅供稿) 委依据实施细则在主要资金服务对象的相关 新加坡设置职业过渡项 目 机构和人员之间再分配。 提高学生就业技能 《拨款使用办法》第二款指出，俄罗斯卫生 部、劳动与社会保障部、教科部、文化部需按规 据新加坡 《海峡时报))2014年 11月 12日 定向财政部提出2015—2017年在相关联邦财 报道，新加坡教育部设置了 “学校 一工作过渡 政拨款服务对象间实施再分配的方案。其 中， 项 目”，旨在帮助学生适应工作状态，并顺利融 享受国家财政拨款 、涉及教科部职能管辖范围 人社会。该项 目选择来 自不同学校的40名即 的包括 ：全额拨付联邦预算单位 、主要联邦预 将毕业的学生进行项 目试验。在对40名学生 算单位、联邦国家分支机构单位。其工作人员 的职业选择和倾向进行测试以及评估后，学校 构成是 ：拥有学前教育机构教师职位的、普通 为每位学生提供相应的职业培训，并为学生提 教育机构教师职位的、职业技术教育教师职位 供更多的工作选择。 的、高等教育机构教师职位的、儿童继续教育 该项 目将在 5所 中学进行为期 2年的试 机构教师职位的和向孤儿及无父母监护儿童