济南版生物八上第三节 《鸟.的生殖和发育》word教案一.docVIP

《鸟类的生殖和发育》教案 教学目标 知识与能力 1．描述鸟的生殖结构和发育过程。 2．观察鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆上发育的结构特点。 1．通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 2．通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。 关注鸟类与人类生活的关系；培养学生热爱鸟类、感受自然之美的情感。 教学重难点 1、重点 鸟卵的结构。 2、难点 探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合陆地上发育的结构特点。 学生：收集与鸟的生殖和发育有关的资料 教学过程 一、创设情境，点燃激情 1、 播放歌曲《一个真实的故事》。 优美的旋律，诉说了一个真实故事，一位花季少女用生命谱写一曲救鸟悲歌。是啊，在地球环境不断恶化的今天，鸟的数量都在急剧减少，有的已经濒临灭绝，我们该怎么做呢？（学生有感而发，各抒己见；教师因势利导，引出课题。） 学生回答：要保护鸟类 及时提出：我们该如何保护鸟类呢？ 小结入题：要想保护好鸟类首先要了解她们，走近他们 这堂课我们就来学习第三节《鸟的生殖和发育》，让我们一起走进鸟类的世界 [设计意图]通过一个音乐情境感染学生，引导学生充分融入到课堂中来，点燃学生学习生物学知识的热情。 二、观察分析，探究新知 学生快速阅读教材，找到鸟的繁殖的过程： 筑巢——求偶——交配——产卵——孵卵、育雏 这就是鸟儿生息繁衍的全过程正是这个过程才有了莺歌燕舞的风景。 ……我们人类是喜欢鸟的。请看： 展示鸟巢奥运会馆图片，漂亮吗？它表现了天人合一，人与自然和谐相处的主体，大家再看，鸟巢又像一个孕育着新的生命摇篮。 那么你见过哪些鸟的鸟巢呢？（收集鸟巢的信息及鸟巢的作用） 学生回答：麻雀、燕子等等。 展示几种鸟的鸟巢， 通过观察，思考：鸟巢的作用是什么呢？ 保温，育雏、保护……除此之外还有吸引异性的作用。 [设计意图]从学生感兴趣的“鸟巢”入手，结合实例联系到真正的鸟巢，有利于激发学生的兴趣，唤起学生探究新知的欲望。 3、（筑巢） 观看视频（鸟的求偶视频）： 这只雄鸟买力地展示它的优美的舞姿是为了……？ （为了求偶。博得雌鸟的欢心。） 想一想：在现实生活，你还知道哪些鸟儿不同的求偶方式？ 学生回答：…… 展示图片：企鹅求偶…… 她们用独特的方式求得配偶。 ?[设计意图]链接生活，培养学生对信息的观察、收集、分析能力。 4、视频播放。 请学生思考：它这种受精方式叫什么？（体内受精） 体内受精有什么好处？ 提出问题：不同的鸟产的卵相同吗？ 展示几种不同的常见的鸟卵 。 让学生得出：不同的鸟卵的大小是不同的，但它们的基本结构是相同的。 5、以鸡卵为例观察鸟卵的结构。 展示鸡卵的观察步骤和方法： 一、观 鸡卵的外形 思考这种形状有什么意义？ 生：鸡蛋是椭圆形的。 师：鸡蛋的形状为什么不是球形的?这种形状有什么好处吗?请同学们用手拨 生：我用手拨动鸡蛋。它向前滚动一段距离，又基本返回原来的地方。这样可生：蛋壳比较硬，它起保护作用。 （2）、检测：启发学生利用桌上的物品设计探究方案，并且用温水浸泡法来探究一下气孔是否存在 [设计意图]实物观察时注意到细节的指导，就探究过程中可能会遇到的问题进行提示，利于学生实验步骤的优化和观察的实效，又培养了学生严谨的科学态度。 8、大显身手（略）： 三、知识连接、温故知新 这节课我们通过观察、触摸、探究了解了鸟类的生殖的相关知识，作为鸟类的朋友仅仅了解这些是不够的，鸟类的育雏更是一个艰辛的过程，这个过程也感动了许多文人墨客，唐代诗人白居易的《燕诗》为证： 燕????? 诗 白居易 梁上有双燕，翩翩雄与雌。 衔泥两椽间，一巢生四儿。  四儿日夜长，索食声孜孜。 青虫不易捕，黄口无饱期。 嘴爪虽欲敝，心力不知疲。 须臾十来往，犹恐巢中饥。 辛勤三十日，母瘦雏渐肥 [设计意图]让学生理解鸟类哺育后代的艰辛，并为下节课学习鸟的发育作铺垫，培养学生热爱鸟类、保护鸟类的情感，实现人与自然和谐相处的共同理想。 四、教学探讨与反思： 课堂上，能采用多种手段调动学生的积极性，学生的思维活跃，动手能力很强，