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* * 思想政治课程标准 “政治常识”“国家与国际组织常识”简介 吴少荣 第一部分：必修部分，思想政治（2）即政治常识 一、学习本模块的意义 二、本模块结构设计的特点 三、对内容要求的把握 一、学习本模块的意义 本模块学习内容的鲜明政治性，决定了它在思想政治教育的重要地位，是对学生进行政治教育，引导学生树立正确政治方向的重要课程内容。 1、引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。 2、促进学生了解并体验有序政治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与的技能。 3、培养学生的思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观念和开拓国际视野。 二 、本模块结构设计的特点 1、以“德育回归生活”的理念，构建课程内容。着眼于学生的参与，以学生的政治生活为主线，由近到远，由具体到抽象，使课程内容贴近学生的实际、贴近生活实际。 2、准确把握社会需要、学科体系、学生成长三者的关系，坚持鲜明的政治思想教育，并正确处理学科知识与思想政治教育的关系。 3、以新的课程观统领课程内容，力求实现知识、技能、价值观三者的有机结合。课程 标准对学生在本模块的学习目标涵盖了知识、能力、价值观三个维度的要求。 三、对内容要求的把握 对第一单元 公民的政治生活 第1条：引述宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 ●公民享有的政治权利 ●公民应履行的政治义务 ●行使权利与履行义务的关系 ●公民有序参与政治生活的意义 三、对内容要求的把握 对第一单元 公民的政治生活 第2条：评述具体事例，比较不同选举方式的特点；表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。 ●民主选举的方式（直接选举、间接选举、差额选举、等额选举、竞选） ●民主选举的意义 ●民主程度的发展受社会发展水平的制约 ●公民依法行使选举权的正确态度 三 、对内容要求的把握 对第一单元 公民的政治生活 第3条：列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，感悟公民参与民主监督的责任的价值。 ●公民的监督权（对象、范围） ●公民行使监督的渠道和方式（向政府信访机构、人民 代表反映情况，直接举报、新闻谋体曝光） ●公民行使监督权的责任和意义 三 、对内容要求的把握 对第一单元 公民的政治生活 第4条：列举当前公民参与决策的民主形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策与管理的途径和方式。 ●公民参与决策的民主形式（社情民意反映制度、社会公示制度、专家咨询制度） ●参与民主管理的有关制度与法规 ●公民参与民主决策与民主管理途径与方式 三 、对内容要求的把握 对第二单元 为人民服务的政府 第5条：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 ● 政府履行职责的表现 ●政府依法行政 ●政府履行责职的作用 三 、对内容要求的把握 对第二单元 为人民服务的政府 第6条：评价一项加强政府权力进行监督的改革措施；说明政府的权力不能滥用，行使权力要反映人民的利益和愿望。 ●政府的权力不能滥用 ●政府行使权力要反映人民的利益和愿望 ●对政府权力进行制约与监督的措施及意义 三 、对内容要求的把握 第三单元 建设社会主义政治文明 第7条：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 ●人民民主专政的国体 ●我国的国家性质 ●新型的民主、新型的专政 ●坚持人民民主专政 ●人民代表大会制度的政体 ●国体与政体的关系 ●人民行使国家权力的机关 ●“一府两院”各司其职 ●人民代表大会的制度是根本的政治制度 ●人民代表大会制度的优越性 三 、对内容要求的把握 第三单元 建设社会主义政治文明 第8条：阐述中国共产党始终代表中国最广大人民的利益，共产党的执政地位是历史和人民的选择；明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的政党制度。 ●中国共产党执政地位的确立 ●中国共产党的性质 ●中国共产党是中国社会主义事业的领导核心 ●中国特色的政党制度（执政党、参政党、政治基础、基本方针、根本活动准则） 三 、对内容要求的把握 第三单元 建设社会主义政治文明 第9条：阐明立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质，领会把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想的深远意义。 ● “三个代表