湘教版美术五下《飞天畅想》.教案设计.docVIP

主动教育教学框架 课题：11.飞天畅想 备课人：章涛 课时数：1课时 教材解读： 本节课的教学内容是活动二，要求学生用废弃的易拉罐制作人造卫星易拉罐随处可找，便于儿童进行加工改造。以易拉罐为主体材料，辅之细铁丝等附属材料，运用剪切、插接、粘贴、折叠、穿孔等简易的工艺加工手段，实现小作者们的创作意图，达到新颖独特的造型效果。在制作中，细铁丝的作用也是不可估量的，卫星各个部分靠它来连接完成。透明胶和双面胶用来粘贴。也可使用其他胶类，注意不要使用安全系数不高的胶类。 教学 目标 A级 了解人造卫星的构造及模型制作的基本方法。 B级 运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星的立体造型表现。 C级 培养学生丰富的想像力，激发学生对航天事业的兴趣和热爱科学的精神。 问题生成单 搜集关于人造卫星的图片及资料。 准备好制作材料：易拉罐、剪刀、手套、胶水（胶带）、细铁丝等。 学生学习活动 教学板块 自学交流 欣赏认识： 1．自主学习、认识各种不同功能和形态结构的卫星。学生将课前收集的卫星资料分组进行展示介绍和交流各种不同形态结构与功能的卫星 3．展示卫星的主要部分及各部分的不同形态变化。 交流合作，探究方法： 认识材料：分组探讨易拉罐的不同处理制作方法。 1认识易拉罐的结构：罐身、罐口、罐底，怎样运用不同的部分?(剪开分解、展开等) 2易拉罐的处理方法。(剪切、弯折、卷曲、粘贴、穿插等 ) 3用易拉罐可以做成怎样的立体形? 4思考：怎样巧妙地利用易拉罐罐身上的图案? 5注意：工作时戴上手套，以免易拉罐划伤手。 6想一想：怎样连接各个部分? 初步感受：今天老师带来了一颗真正的“人造卫星”——模型。实物展示欣赏易拉罐制作的卫星模型你知道它是用什么材料制作的吗? 分组合作1．讨论设计：讨论设计本组将制作的卫星其功能与外形，画出简单的草图，明确主要结构与形状。 2合作制作：各组分工制作卫星不同的部件。(分总设计、主体制作、天线制作、能源板制作、技术支持等，总设计师对个人的制作进行整体安排与协调，技术支持对个人制作时提供技术上的帮助。) 3组装完善：将各部件进行组装，添加细节与装饰完善。 教师指导帮助。 1．各组介绍自己制作的卫星的名称与功能。 2．师生共同欣赏评价。 3.学生畅谈对将来的构想，设计制作更多先进的卫星帮助人们的生产生活。 第四版块：【 5分钟 】 1．教师对学生的作品进行评价。 2．激发学生热爱科学的情感。