2008年名师课堂讲座之四《空间与图形》专题复习二.pptVIP

* 《空间与图形》专题复习二 南京师大附中新城初中 叶旭山 如图，在直角坐标系中，已知点P0的坐标为（1，0），将线段OP0绕点O按逆时针方向旋转45°，再将其长度伸长为OP0的2倍，得到线段OP1；又将线段OP1绕点O按逆时针方向旋转45°，长度伸长为OP1的2倍，得到线段OP2；如此下去，得到线段OP3，OP4，，OPn（n为正整数）如何求出△P5 OP6的面积? O P0（1，0） P2 P1 P3 P4 P5 x y 问题: “图形与变换”专题 一、内容特点分析 1．自身的结构特点: 任何图形经过“轴对称、平移与旋转”变换后得到的新图形与原图形之间仅仅是位置发生变化，其形状和大小都没有发生变化， “轴对称、平移与旋转”刻画了两个全等图形特定的位置关系。这些性质为合情推理提供依据，同时也是解决许多实际问题的重要工具， “图形与变换”专题 2．在初中数学中的地位 这部分知识在初中数学中的地位主要体现在两个方面：其一，从变换的角度来研究诸如等腰三角形、平行四边形、圆等图形，有助于对这些图形形成更为概括的应用；其二，几何变换作为重要的研究手段和方法，在作图、探索与发现图形的性质与图形的关系等方面有着极为广泛的应用． 二、考法分析 在中考试卷中，一般以操作探究的形式对这部分知识进行重点考查． (一)关注变换性质的理解和运用 “图形与变换”专题 1．如图，△ABC沿DE折叠后，点A落在BC边上的A’处，若点D为AB边的中点，∠B=50°，则∠BDA’的度数为 ． DA=DB DA=DA’ DA’=DB 80° 2.如图，下面的图案由三个叶片组成，绕点O旋转120°后可以和自身重合，若每个叶片的面积为4cm2，∠AOB为120° ，则图中阴影部分的面积之和为 cm2． 4 3．如图，点O是AC的中点，将周长为4cm的菱形沿对角线AC方向平移AO长度得到菱形OB’C’D ’，则四边形OECF的周长为 cm． OF是△ADC的中位线 OE是△ABC的中位线 2 4.如图，在矩形ABCD中，E在AD上，EF⊥BE，交CD于F，连结BF，则图中与△ABE一定相似的三角形是（ ） ． A．△EFB B．△DEF C．△CFB D．△EFB和△DEF B ∠AEB+ ∠DEF=90° ∠AEB+ ∠ABE=90° ∠DEF= ∠ABE ③先以直线MN为轴作轴对称图形，再向上平移4格，再以点A的对应点为中心顺时针方向旋转90°．其中，能将△ABC变换成△PQR的是（　 　 ） Ｂ Ｃ Ａ Ｑ Ｐ Ｒ Ｏ Ｎ Ｅ Ｆ Ｍ ①②③ 5．8×8方格纸上的两条对称轴EF，MN相交于中心点O(如图)，对△ABC分别作下列变换： ①先以点A为中心顺时针方向旋转90°，再向右平移4格，向上平移4格； ②先以点O为中心作中心对称图形，再以点A的对应点为中心逆时针方向旋转90°； （二）关注动手操作、猜想验证的能力考查 （三）关注变换在推理论证中的工具作用 6.如图1，小明将一张矩形纸片沿对角线剪开，得到两张三角形纸片（如图2），量得他们的斜边长为10cm，较小锐角为30°，再将这两张三角纸片摆成如图3的形状，但点B、C、F、D在同一条直线上，且点C与点F重合（在图3至图6中统一用F表示）. 小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题，请你帮助解决． 图1 图2 图3 三角形纸片斜边长为10cm，较小锐角为30° 图4 （1）将图3中的△ABF沿BD向右平移到图4的位置，使点B与点F 重合，请你求出平移的距离； 解:(1）图形平移的距离就是线段BF的长. ∵在Rt△ABC中，斜边长为10cm，∠BAF=30°， ∴ BF=5cm. 平移的距离为5cm． 三角形纸片较小锐角为30° （2）将图3中的△ABF绕点F顺时针方向旋转30°到图5的位置，A1F交DE于点G，请你求出线段FG的长度； 图5 解:(2)∵∠A1FA=30°，∴∠GFD=60°， ∵∠D=30°, ∴∠FGD=90°． 在Rt△EFD中，ED=10cm， ∴ FD= ， ∴ FG= cm． 图6 （3）将图3中的△ABF沿直线AF翻折到图6的位置，AB1交DE于点H，请证明：AH﹦DH 解:(3) △AHE与△DHB1中， ∵∠FAB1=∠EDF=30° ∵FD=FA，EF=FB=FB1，∴FD－FB1=FA－FE， 即AE= DB1． ∵∠AHE=∠DHB1， ∴△AHE≌△DHB1 ． ∴AH= DH． 一、内容特点分析 1．自身的结构特点：“图形与坐标”是将图形放入平面直