初中物理电路图分析--“标号法”简化电路图.pdfVIP

物理解题技巧 标号法分析初中物理电路图 初中物理电路图分析方法 “标号法”简化电路图 电路识别虽然是有些难度，但还是有章可循的，电路识别相关的包括二部分：电路图简 化以及电路图、实物图互化。这次我先介绍一个简化电路图的方法，我把它叫做标号法。这种 方法简单易学、练练就会、便于记忆，而且适用于所有电路，可以说是简化电路的杀手锏。 先看口诀，就两部分，很简单：标号和画图： 1、 标号： 电路每个节点编号，标号遵循以下原则 （1）从正极开始标1； （2）导线连通的节点标同样的数字； （3）沿着导线过一个用电器 （注意：不包括电流表，电流表看成导线，电路图画好后引 入即可），数字+1； （4）到遇到电源负极为止； （5）同一节点出现不同标号，取小标号；相等则表示短路； （6） 要求所有点的标号要大于等于1，小于等于负极的标号。 2、画图 （1）在平面上画出节点号 （2） 根据原图画出节点之间的用电器或电表 （3）整理，美化 注意事项 （1）当用电器两端标号不等时，电流从小标号点到大标号点，因为小标号更接近正极 （2）当用电器两端标号相等时，相当于一根导线接在用电器两端，因此用电器短路没有 电流。 下面我们看几道例题： 第1 页，共5 页 物理解题技巧 标号法分析初中物理电路图 例题1、如下图1，分析电阻R1、R2、R3 之间的联系方式。 图 1 这道题太典型了，估计每个老师都要讲。答案估计大家都知道，但是确实不好理解，很多 同学老师讲过一遍还是搞不清楚为啥，最后背下结论了事。现在轮到 我们的标号法上场了， 为了说明方便，先用字母对每个点进行标记，如图1。 第一步：标号。我们的标号用红色数字表示，从电源正极出来a 点标1，同样在一条导线上的 b、d 点也标1；检查所有该标1 的都标了，那就过一 个电阻吧！例如从b 点过到c 点，这样 c 点标2。同一导线上的e、f、g 点都标2，这样我们惊奇的发现已经到电源负极了！标号结 束！见图2 图 2 图 3 进入第二步画图阶段。先画出节点号1,2，其中1 节点电源正极，2 节点接电源负极，如图3； 然后再原图中查找每个电阻两端的节点标号，放到简化图中对应标号之间，我们看到R1、R2、 R3 都在1、2 点之间，所以把它们仨依次连接在1、2 点之间，就形成了图4，很清纯的并联电 路。 第2 页，共5 页 物理解题技巧 标号法分析初中物理电路图 图 4 例题2：如图5.简化3 个电路图。(1) 电源正极接A,负极接C，只闭合S2；(2) 电源正极接 A,负极接C，只闭合S3；(3) 电源正极接A，负极接B，只断开S2 图 5 第1 问 a. 标号：A 点出来a、b、c、d 都标 1，S1 断开，所以e、f 点不能标 1；过R1 后，e、f、h 标2，S2 闭合，所以l 也标2；过 R2,i,j,k 都标3。有同学问，能否由i 过R3,在g 点标 4？这是不可以的，参看口诀第五条，g 点的标号不能比i 大，而且g 点后面S3 断开，使 得电流 无处流了，所以正确答案是这个电路图R3 并没有被接入电路。标号结果参看图6。 图6 图 7 b. 画图：先画三个节点；（如图7） 找每个用电器所在的位置，R1 和V1 在1,2 之间，R2 和V2 在2,3 之间，装上即可；R3 的g 点 没有标号，所以没有接入电路 （如图8） 第3 页，共5 页 物理解题技巧