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生活现象1：高速公路限速 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 第七十八条 高速公路应当标明车道的行驶速度， 最高车速不得超过每小时120公里，最低 车速不得低于每小时60公里。在高速公路上行驶的小型载客汽车最 高车速不得超过每小时120公里，其他机 动车不得超过每小时100公里，摩托车不 得超过每小时80公里。 “……因为从事公职的人不仅必须知道法律，它还必须知道它是怎样成为这样的法律以及为什么成为这样的法律的缘由。” ——尼克松 《六次危机》 周一一、法学的研究对象（概念） 1.性质：法学是一门社会科学 2.研究对象： （1）法律现象 （2）法律现象发展规律 法学，又称法律学或法律科学，是研究法律现象及其发展规律的一门社会科学。 二、法学的功能和价值 （一）专业领域：认识并理解社会中的法律现象和法律生活 （二）专业视角：从法律的视角来认识并理解社会生活和社会现象 （三）专业研究：进行法学研究的专业工具 （范畴、概念、原理、方法、价值、信仰） 四、法学的研究方法 1.逻辑分析法 2.比较分析法 3.实证研究法 4.价值分析法 一、课程目标 1.培养法律思维方法（合法性思维、程序性思维） 2.掌握法律基本常识（人情事理） 3.理解法治的基本精神和核心价值（制度与文化） 4.培育公共生活的基本伦理道德（东西文明特质） 三、课程要求 1.积极参与课堂教学 2.关注社会焦点和盲点 3.阅读法律经典著作 四、考核方式 1.平时30% 期末考试70% 2.课后小结与考试范围 3.课后作业与平时考核 4.激励机制：团队合作 课程小结 法学的研究对象 真正的智慧：生活的视角 真正的学习：方法的学习 补充阅读及课后作业 身边的法律现象——与法律相关的社会生活现象 * 出 生：1979.3.5 吉林长春 本 科：吉林大学法学院 曾 就 职：上海对外建设有限公司 硕 士：吉林大学行政学院 博士在读：吉林大学南方研究院 现 任：吉林大学珠海学院 行政管理系 教师 QQ Tel：611800 新浪微薄：草堂一枝花 卢 亮 第一章 导言：生活中的法学—学科及课程简介 第一节 学科简介 一、研究对象 二、功能和价值 三、学科体系 四、研究方法 案例分析：禁止低空飞行——高速公路限速的理由 现象2：我们现在所驾驶的汽车设计的最高时速 问题 1、法律为什么规定限速？ 2、为什么是60KM和120KM 3、汽车为什么设计这么高的时速 分析2 一般视角： 1、公共交通：限低保证效率；限高保证相对安全； 2、120KM的科学依据 3、提速可能的空间（德高不限速） 分析1 法学视角： 1、价值判断——在保障安全的前提下实现效率 2、社会目标——有活力的秩序 播 放 1、法律规定的背后应该会有有合理的依据（法律的合理性），和社会重要价值的判断选择（法律的价值选择），这些理性的判断和价值的分析是潜藏在法律现象背后的法律的真正生命。 2、法无定法，法律不会朝令夕改，但没有万古长存之法，而客观理性的判断和优良的社会价值的选择会留芳万世。 总结 法史学 外国法学 法律边缘 学科 国际法学 部门法学 法理学 法学 三、法学的学科体系 第一章 导言：生活中的法学—学科及课程简介 第二节 课程简介 一、课程目标 二、课程内容 三、课程要求 四、考核方式 二 课程内容—法学导论 导言 第二章 法律的概念 第三章 权利与义务 第四章 法律关系 第五章 法律的效力 第六章 法律的价值 第七章 法律的运行 法理学导论 第八章 民商法导论 第九章 行政法导论 第十章 刑法导论 第十一章 诉讼法导论 部门法导论 第一章 生活中的法学 ——学科及课程简介 《法治的生态环境》姚建宗 著 山东人民出版社 法理学是法学、政治学、行政管理学相关专业的基础必修课。 卢亮：卢俊义的卢，诸葛亮的亮，智勇双全；3月5日：周总理的诞辰，雷锋的忌辰，生的伟大死的光荣。 1、限速开不快，影响效率；超速要受法律制裁—行政处罚。义务的附加，增加了开车人的负担。原因：道路、驾驶员、汽车，为了避免事故造成生命财产的损失 2、有原因不一定合理。限速降低效率，而超速很可能车毁人亡，引发交通事故。在效率与安全之间比较？ 我们过的是一种社会生活，社会生活需要秩序，而法律是社会治理的一种手段。 我们过的是一种社会生活，社会生活需要秩序，而法律是社会治理的一种手段。 我们过的是一种社会生活，社会生活需要秩序，而法律是社会治理的一种手