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语文（S ）五年级上册-教学设计-课件-6 古诗三首
语文（S）教学设计
教 材：语文 （S）五年级上册
课 文：6 古诗三首
板 块：教学设计—课件
设计步骤：
1. 该课件共分9 屏内容。.
2. 第一屏：显示教材信息
义务教育课程标准实验教科书
语 文
五年级上册
3. 第2 屏：显示单元信息
6 古诗三首 （画面中间）
板块：教学设计—课件 （在画面右下角）
4. 第3 屏：显示望天门山的书法 （画面中间）
5. 第4 屏：李白介绍：
李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他
一生写了大量歌颂祖国河山的诗，现存近千首。他的诗以磅礴雄伟的气势、
炽热奔放的情感、丰富奇丽的想象，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了
“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，因此被称为“诗仙”。
6. 第五屏：步骤：先出示下面图片，然后在图的右边空白处出示“天门中断楚
江开，碧水东流至此回”诗句指导学生理解。
1
语文（S ）五年级上册-教学设计-课件-6 古诗三首
碧 天
水 门
东 中
流 断
至 楚
此 江
回 。 ， 开
6. 第6 屏：
步骤：先出示下幅图片，然后在图片下方出示“两岸青山相对出”这句诗
指导学生理解。
两岸青山相对出
7. 第7 屏：先出示下幅图片，然后出示“孤帆一片日边来”的诗句指导学生理
解。
孤帆一片日边来
8. 第8 屏：画面显示以下内容
2
语文（S ）五年级上册-教学设计-课件-6 古诗三首
步骤：先出示上述图片，然后让学生指出作者在山上行走的时候，看到了
什么景物，各有什么特点？
9. 第9 屏：画面显示以下内容
霜叶红于二月花
步骤：先出示上述图片，然后在画的下方出示“霜叶红于二月花。”这句诗指
导学生理解。
10. 第10 屏：
显示第一张暮江吟的图片朗读题目 （画面中间）
步骤一：上述图片缩小到画面左上方，显示第二张暮江吟的图片指导学生朗
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