苏教版数学四上《找规律》（.3）教学设计.docVIP

找规律（3） 执教日期 年 月 日 教学内容 补充 共几课时 3 课 型 新授 第几课时 3 教 学 目 标 1、进一步掌握间隔排列中的规律，运用规律解决实际问题。 2、引导学生灵活运用规律，要结合不同的实际问题进行合理分析。 3、在分析时，引导学生用画图、想象的方法来理解运用排列中的规律，从而更快地解决实际问题。 教 学 重 难 点 教学重点：解决生活中有关排列问题。 教学难点：引导学生灵活运用规律来解决生活中的实际问题。 教 学 资 源 通过画图、想象来分析排列情况，综合分析两种物体之间的数量关系。 预 习 设 计 整理我们刚学过的找规律，先完成填空，再举例说说。 两种物体间隔排列，排成一排，两端相同，（　　　 ）。 两种物体间隔排列，排成一排，两端不相同，（ ）。 两种物体间隔排列，首尾相连，（　　　 　）。 学 程 预 设 导 学 策 略 调 整 与 反 思 一、揭示课题、举例梳理。（预设3分钟） 学生认定学习内容和学习目标。 组织交流预习作业 二、多层练习，内化提升。（预设27分钟） ★填空 1.（1）把10个○摆成一排，在每两个○中间摆一个△，一共要摆（ ）个△。 （2）1、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放16盆花。正确的放法是（ ） （1）两端都放（2）只放一端 （3）两端都不放 2、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放14盆花。正确的放法是（ ） （1）两端都放（2）只放一端 （3）两端都不放 3、一条30米长的直道一边，每隔2米放了一盆花，一共要放15盆花。正确的放法是（ ） （1）两端都放 （2）只放一端（3）两端都不放 4、一条30米长的直道两边，每隔3米插一面红旗，如果每边的两端都要插，一共要插（ ）面红旗。 （1）22 （2）20 （3）11 （4）10 ★解决问题 1、学校门口一条笔直的小路一旁，从这一头到那一头每隔3米栽一棵树，一共栽了17棵数，这条小路全长多少米？ 2、步行街上张灯结彩，从这一头到那一头每隔4米挂一个红灯笼。步行街全长600米，一共挂了多少个红灯笼？ 3、一根粗细均匀的木头长20分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要3分钟，全部锯完要用多少分钟？ 4、一个正方形菜地边长25米，要在它的周围装上篱笆，每隔5米需要打一根桩，四个顶点都要打，一共要准备多少根木桩？ 5、公园的环湖小路边有石凳20张，相邻石凳间隔36米。现在把石凳改换成木椅，使相邻木椅之间间隔24米，一共要准备多少张木椅？ 三、当堂检测、评价反思。（预设10分钟） [板块一] 前两节课我们认识了“找规律”，谁来具体说说是怎样的规律？你能举例说说吗？ 明确：今天我们要利用这样的规律解决一些实际问题 （板书课题：找规律综合练习） [板块二] 独立练习后集体评点订正 作 业 设 计 课堂作业： 必做题：《补充习题》47页2、3、4。 选做题：公园的环湖小路边有石凳20张，相邻石凳间隔36米。现在把石凳改换成木椅，使相邻木椅之间间隔24米，一共要准备多少张木椅？ 家作：补充： 1、一条路长200米，在路的一旁从头到尾每隔5米植一棵树，一共要植多少棵？ 2、某公司在道路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了8面，这条道路长多少米？ 3、在正方形毛巾上四周绣花，四个顶点上各有一朵，这样每边都有6朵，毛巾四周一共绣了多少朵花？ 4、把一根木头截成4段需要12分钟，如果把这根木头截成8段需要多少分钟？ 5、明明与晶晶住在同一幢楼，相邻两层楼之间的楼梯数相同，明明家住在四楼，每次回家要走48级台阶，晶晶家住六楼，每次回家要走多少级台阶？ 思考题： 1、一游人以等速在一条小路上散步，路边相邻两棵树的距离都相等，他从一棵树走到第10棵树用了11分钟，如果这个人走22分钟，应走到第几棵树？ 2、时钟4点钟敲4下，6秒钟敲完，那么12 点钟敲12下，多少秒钟敲完？