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干巷学校德育工作自评报告 上海市干巷学校创办于1998年7月，是一所九年一贯制学校，座落于金山 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 区吕巷镇。现在编在岗教职工153人，其中大专55人，本科及以上64人；教师中高级职称6人，中级职称104人。全校共有40个教学班，1500多名学生。学校把“一切服务于学生未来发展”作为办学理念，始终坚持把育人作为首要目标，以“人人都是德育工作者”的观念，努力构建全员、全程、全方位的育人机制。 近两年来，我校的德育工作，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》。紧紧围绕学校工作目标，以“树魂立根”教育为核心，以师德师风建设和学生行规教育为重心，以班主任队伍建设，校园文化建设，德育网络建设为抓手，切实加强了对学生的法制教育，心理健康教育，安全卫生教育，环保教育等，已初步建成积极向上，生动活泼，和谐健康的校园文化氛围，学校历年获区文明单位，先后被评为上海市安全文明校园、上海市爱国卫生先进集体、上海市读书读报活动先进集体和区暑期工作先进单位。《农村学校社区、家庭教育资源的开发和利用》等经验论文在区层面交流，学校无案发率，无辍学学生，社区、家长对学校工作的满意度高。 一、健全组织，完善机制 1、建立领导小组，形成校内教育网络。为了深入贯彻八号文件，落实两纲，我校成立了由总支书记、校长、学生主管、团队干部组成的学校德育工作领导小组，形成了以年级组长为主、班主任为骨干、全体任课教师为基础、全体学生积极参与的年级常规管理网络。学校从学生的实际出发制定了《学生工作管理程序》、《班级工作考核细则》等10多个德育管理条例，使德育教育法制化、规范化；坚持召开好德育工作会议，明确目标和任务；坚持定期召开学校德育工作研讨会，总结得失，交流经验，对教育中出现的问题和困惑，商讨对策，研究措施。 2、班主任在学校德育工作中起着不可替代的主力军作用。学校特别重视班主任队伍建设。2002年起，我校实施班主任职级制的管理模式，并制定了《干巷学校班主任职级制评审办法及实施意见》，大大调动了班主任工作的积极性。2004年起，学校建立了班主任网络论坛，为全体班主任研讨、交流班级管理工作搭建了平台。同时，坚持每月召开好班主任例会，组织专题学习、工作经验交流及改进要求和措施，对班主任工作结合星级班级考核每月考评一次，并按照职级及考评结果发放津贴。 3、建立健全家长委员会制度，充分发挥家长委员会的作用。学校分年级开办家长学校，召开家长会，有针对性地开展家庭教育指导，普及家庭教育知识。学校加强与社区的联系，整合优秀社会德育资源，拓展青少年活动场所的内容，充分发挥社区民警，法制副校长的作用，并每年暑期安排五、六位老师担任暑期社区教育活动的志愿者老师，协助居委（村委）会开展各类社区活动。学校积极组织雏鹰假日小队，青年志愿者服务队参加社区活动，为社区服务。 二、以主题实践活动，扎实开展“两纲”教育 两年来，我校德育工作深入贯彻“两个纲要”精神，抓住“树魂立根，健康成长”这一核心，努力弘扬和培育民族精神，传承中华美德，锻造学生积极人生。学校通过学科渗透、有效管理研究和各类主题教育活动，节庆纪念活动，寻访、考察等社会实践活动，让学生感受伟大坚强的中华民族精神，激发学生爱国热情，树立正确的人生观和社会主义荣辱观，培养良好的道德品质。 我们以“承中华美德，做阳光少年”为口号，以爱国主义教育和行为习惯养成为活动核心，组织开展了一系列教育活动： 1、“弘扬民族精神月”主题教育活动。 针对每年9月的“弘扬民族精神月”，我们组织开展了一系列的主题教育活动： 2005年9月： （1）开展了暑期“六个一”交流评比活动。 （2）举行了“纪念世界反法西斯和抗战胜利60周年”知识竞赛活动。 （3）进行了“民族精神与传统美德教育”为主题的黑板报设计评比活动。 2006年9月： 举行了“传承民族文化，弘扬民族精神”古诗文阅读竞赛。 暑期“扬民族精神，做礼仪少年”诗歌创作评比表彰活动。 通过这一系列的活动，把民族精神与行为规范、文明礼仪、道德文化传统等教育有机结合起来，并基本上贯穿了整个学期，也取得了一定的成效。 2、“爱我金山”主题教育活动。 2005年10月： 10月初，组织了6——8年级全体学生走出校门，走进干巷各教育基地进行社会考察实践体验活动。 10月份，组织开展了“爱我金山”主题班（队）会的展示评比活动，全校40个班级全都积极参加了本次活动。 2006年暑期：我校在暑期中如何开展少先队活动进行了大胆有益的尝试。我校在干巷寒圩村、张泾村成