三年级语文下册全册备课教学案.docVIP

级索镇姚庄小学 2011-2012学年度第二学期 课时教学案 科 目： 语文 年 级： 三 一 课任教师： 马秀珍 授课时间： 2012年 月 日 级索姚庄小学课时教学案 课 题 培养良好的学习习惯（6） 教学目标 知识与技能：知道预习、复习、认真完成作业的重要性。让学生学会在课内、外预习、复习，认真完成作业。 过程、方法：结合学生的学习活动，让学生通过亲身实践学会预习。 情感、态度、价值观：培养学生的良好的学习习惯。 教学重难点 重点：教给学生预习的方法。 难点：培养学生养成良好的学习习惯。 课前准备 多媒体课件。 第--1----课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、自然导入，引导学生观察图画。 二、指导看图，讲明预习意义。 1、导语：同学们，良好的学习习惯有力于我们学好各门功课，从今天开始，老师要求大家养成一个新的学习习惯，那就是预习习惯。 2.引导学生观察图画。 引语：有的同学会问，每篇课文老师都会进行认真仔细地讲解，我们为什么还要预习？预习有什么好处？ 学生思考，交流。 小结：预习有助于自学能力和阅读能力的提高，为学好课文做必要的准备。 引导：对于我们三年级的学生来说，预习有什么具体要求呢？请打开书。 提问：第一幅图上的老师在干什么？ 引导学生思考，引起学生的学习兴趣。  环节 初 案 设计意图 三、学习预习方法，运用方法预习第一课。 四、理解作业的内涵，明确完成作业的重要意义。 五、板书设计。 指名读黑板上的预习要求。 学生打开书自学。 交流。 7．教师小结。 1.启发：怎样才能达到预习的要求，完成任务？引导学生看书。 2.师生共同总结。 3.学生打开书认真揣摩图意。 4.指导预习 5.学生按要求预习课文。 6.老师做总结。 1.组织学生讨论：为什么要完成作业？ 2.讨论“认真”的含义。 3.引导学生看图，说说图中的作业做得认真吗？从哪些地方看出来？ 4.师生共同总结写词、抄诗句、抄句子、习作的不同格式。 5.提问：看了图上的作业，你有什么感想？ 6.学生结合生活实际以及图上的内容，学生说说自己的感想和打算。 7．将自己的寒假作业拿出来，对认为不认真的地方进行修改。 8.老师总结。 培养良好的学习习惯（6） 认真预习——语文学习的基本要求 认真作业——学好语文的基本方法 让理论与实践相结合。 能够使学生更深刻的认识到预习的重要性。 结合自己的作业，更能体会如何写好作业。 级索姚庄小学课时教学案 课 题 1、长城和运河 教学目标 1.学会本课的生字，理解生字组成的词语。 2.通过品析第一小节的词句，感受诗歌的语言美。 3.通过观察长城的图片搜集有关资料，说写一段话介绍长城。 4.正确、流利、有感情地朗读课文第一小节。 教学重难点 重点：学会生字、理解新词，深刻体会诗歌的内容。 难点：搜集资料，说写一段话介绍长城。 课前准备 搜集有关长城的资料 第---1---课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、导入新课 二、初读指导 1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？2、你们了解长城和运河吗？（运用课件） 1、自学课文：（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂2、教师检查学习效果（1）出示词语：驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关（2）指名读，注意纠正字音（3）指名理解词语（4）齐读出示的词语（5）指导书写生字 课件直观形象能形成表现的东西。 在语境中理解词语，印象深刻  环节 初 案 设计意图 三、理清脉络 四、课堂总结 五、作业 六、板书设计 默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者） 老师：万里长城至今已有两千年了，在这漫长的岁月里，长城一直作为我国古老文明的标志而盛传于世，激起了无数中国人的骄傲和自豪，让我们把这种自豪表达出来吧。 再次有感情地朗读第一小节。 有感情地朗读第一小节。 描红，抄写词语。 用一段话写出长城留给你的印象。 长城和运河 连绵起伏 曲折蜿蜒 银光闪闪 伸向天边 能够让学生理清脉络，有助于理解课文 级索姚庄小学课时教学案 课 题 1、长城和运河 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过品析第二小节，感受诗歌的语言美。 2.激发学生爱祖国、