大学生应用能力培养模式研究——USQ经验借鉴.pdfVIP

大学生应用能力培养模式研究 ——USQ的经验借鉴 胡卫中，石瑛，蕖华娟 【摘要】 无论是传统注重课堂知识灌输的教学方法还是目前应用型大学强调实际撮 作技能训练的培养模式。都不利于学生应用能力的发展。借鉴澳失利亚南昆士兰大学 的经验．应用型大学应该重点培养学生应用基本理论解凌实际问题的能力。为此，需 要调整教师敷和学生练的关系，把训练学生应用理论解决实际问题的各种练习放在教 学的中心位置，同时要利用应用性标准精简教学fl}客，战少课程设置。 【关键词】 应用型大学；应用能力；启示；练习 onModeof Study Students Undergraduate 删We曲ong，SHI Y迦，CAIH删uan mode cf咿 real a阿icsfionabili铲： 曲cati∞type口西嘣6∞日叩h∞i五Ⅱg∞teehnique缸阃嘴％euhiVam from shouldfesterthe矗l k虹ningu血el曲ofsc哪}岫QI砖黜a“，appbc出∞蜘弦universities tosettle be pul缸曲 bilityd啦basicp越iples practical舳．Therefom＆∞i8e酬d eentex educational the be雏- college pI。g锄．Ats龇time，te扯hing∞heduk幽傩ld posifi∞in r喇based∞ap曲cati姐criterion． Key wor凼：ap曲ca￡i睨type 一随着高等教育的大众化，许多大学特别是新近发展起来的独立学院开始定位于应用型大 学，但国内大学并没有形成一个有效的应用型人才培养模式。传统大学教学以课堂知识传授 为主。学生知识面虽然广，却缺乏解决实际问题的能力。许多应用型大学在实践中把实际操 作技能的传授作为学生应用能力培养的主要途径[1】。但掌握一些实际操作技能充其重只是为 学生应用能力的培养打下了基础，应用型人才还必须具备运用所学理论解决新问题的能力【2J。 因此。学习国外应用型大学的成熟经验，可以加快我国应用型人才培养模式的探索步伐。去 ofsouthem 年上半年，笔者到澳大利亚南昆士兰大学(UniversityQI】e∞山趟，USQ)进修了一 个学期，以合作伙伴的身份学习他们的教学方法．发现UsQ应用型人才培养的四个特点值得 国内大学借鉴学习。 一、把练习放在教学的中心位置 堕墼堂堡蒌塑墨大特点是把练习放在教学的中心位置，其中最重要的练习是作业一 。作者简舟：胡卫中(196卜)，男，浙江杭州人。浙江大学管理学院博士f15．浙江大学城市学院讲师； 石瑛(1940一)．女。上海人