基于solidworks《机械制图》课堂教学改革浅探.pdfVIP

424 纳佳：基于solidwod【s的《机械制图》课堂教学改革浅探 基于solidworks的《机械制图》课堂教学改革浅探 纳 佳 (昆明市技工学校云南) 摘要：随着科学技术的迅猛发展，机械制造业正在向高、精、尖纵向深入，不再是传统的单一模式。而《机械制图》 作为一门重要的技术基础课程，对学生的绘图、读图能力提出了更高更新的要求。本文针对目前《机械制图》传统教 学所存在的问题，提出将多媒体教学手段以及计算机辅助设计软件融入职业学校机械制图的课堂教学中，以培养学生 的空间想象能力，激发学生的学习兴趣，提高学生读图、识图的能力。 关键词：机械制图教学手段教学改革 众所周知，工程图样被称作“工程技术界的共同 教学中将体部分放到教学的第一步，强化体的教学， 语言”。图形是设计者向大众传达其设计理念的最直观 以体作为机械制图课堂教学的切入点，让学生借助零 的工具。因此，《机械制图》不仅是一门重要的技术基 件实体，在三维空间中直接认识和感知空间几何元素， 础课程，也是一门重要的技能培训课程。随着科学技 比较直观、形象，容易被学生接受。在制图教学中引 术的迅猛发展，机械制造业正在向高、精、尖纵向深 入多媒体教学手段，多媒体教学生动、具体、形象、 入，不再是传统的单一模式。因此对学生的绘图、读 直观、信息量大，多媒体课件集图、文、声于一体， 图能力提出了更高更新的要求。但是，目前职业技术 具有友好、多样化的人机交流界面，能在计算机上实 学校的学生以初中毕业生为主，他们没有经过高中的 现空间形体的立体展示，给学生强烈的感官刺激，营 学习，知识量少，知识面窄，空间想象能力较弱，对 造多方位的教学场景，在相同的教学时间内，学生能 机械制图这门课程的学习有一定困难，近年，制图课 够接触到更多的图样，储存更多的信息，对培养看图 程的教学学时大幅度减少，而教学内容、教学方法等 和读图能力有着重要的作用。但也正是由于多媒体教 方面却尚未及时做出相应修改。学生对于机械制图原 学信息量大的特点，有些学生不能及时理解、消化这 本就感觉生疏，如果老师上课只是一味满堂灌，只会 些信息，反而会影响教学效果。因此，教学模型正好可 使学生疲于应付，顾此失彼，渐渐对制图课程的学习 以弥补这一缺陷。在学生打基础阶段，应该尽可能多 丧失信心。事实证明传统的教学方式已经无法达到预 的向学生展示零件模型，只有在学习过程中让学生不 期的教学目的，改革势在必行，老师应该转变观念， 断的积累。才可以让他们在后续的学习中突飞猛进。 探索新的教学模式和教学方法，优化自己的教学手段， 而传统的教学模型很显然在量上就难以达到要求，此 将多媒体教学手段以及计算机辅助设计软件融入机械 dworks生成实体 时我们可以借助三维建模软件s01i 制图的课堂教学中，以提高学生的空间思维能力，从 模型，让学生观摩、仔细分析形体的构成，得出形体 而掌握扎实的制图理论和熟练的绘图技巧。 的三视图。在这个过程中同时带领学生模拟绘制一些 1帮助学生建立空间概念