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绿化乡中心学校2013年度 教 研 工 作 计 划 2013年2月28日 拟订 绿化乡中心校2013年教研工作计划 根据《黔西县教育局教研室2013年工作要点》、《绿化乡中心校2013年工作计划》及上级主管部门相关文件的精神，结合我乡实际情况，拟定本年度教学教研工作计划，请各校参照执行。 一、指导思想 以十八大精神和《国家中长期教育改革和发展纲要》及《贵州省教育发展“十二五”规划》为指导，坚持以推进教育教学均衡发展为中心，抓住提高教育教学质量和深化课程改革两个基本点，着眼于全面进素质教育和全面提高教育质量，着力于促进学生的全面发展和教师的专业成长。坚持“三抓三促”的工作方针，即抓领导和骨干，促群体教研；抓乡、校二级教研网络，促校本教研；抓教育教学质量考评，促过程教研。按照“立足于课堂抓研究，结合校本抓指导，针对需要抓服务”的基本思路，贯彻“用先进的文化引领，用有效的机制驱动，用科学的评价激励”的管理思想，运用“校本教研，联片教研和网络教研相结合”的工作模式，大力培植优质教育资源，加强教研文化建设，以教科研基地校、示范校的引领作用，打造符合实施新课程要求的教师队伍，促进全乡教育健康持续均衡发展。 二、工作主要目标 1、以推进“规范教学行为、促进均衡发展”为主题，以校本教研为突破口，狠抓《绿化乡中心校关于中小学教学常规管理实施细则》的落实，深化课堂教学改革研究，积极推行“有效教研”，重点推进“有效教学”，努力提高课堂教学效率。争取小学毕业班教学成绩跃居县前列，非毕业班抽考成绩继续保持本组优先态势；进一步巩固初中毕业班在全县“达标”成果，初中非毕业班在抽考中提升2-3个名次。】就、、 2、完善中心教研组管理制度，中小学语文、数学中心教研组分别成立课题研究组，争取1至2个课题立项。 3、努力打造学习型和研究型教师队伍，促进教师专业成长。积极为教师创造“练兵”、展示平台，成就学科带头人、骨干教师、名师成长。 三、主要开展的工作及其措施 （一）提升教研队伍水平，促进教研工作的开展 中小学校长、教导主任、骨干教师是教研队伍的中坚力量，加强教研骨干力量建设，提升指导、管理教研工作的水平，提高组织、策划教研活动的能力，强化专业引领，促进教研工作的开展，提高教育教学质量。 1. 建立健全管理制度，提高管理实效 进一步建立和完善中小学业务副校长、教导主任考核评价制度，有针对性地开展教学管理能力培训，提升教学管理水平，加强教学精细化管理和评价，提高管理实效。 2. 加强业务培训，提高教研队伍的综合素质 开展中小学业务副校长、教导主任读书学习活动，按学段、学科，重点读好《新版课程标准（2011 年版）解析（读）与教学指导》和“十二五”教师继续教育培训教材之《有效教学》，带头完成好五项任务（每年读一本教育教学理论书籍；至少撰写一篇教育教学研究报告或教育教学科研论文，并在县级以上刊物发表或县级以上教科研论文竞赛获奖；执教一节公开课或开展一次讲座；至少指导两名教师；命制两套较高质量的本学科试题）。定期组织竞赛及测试，提高教研队伍指导、研究教学工作的能力。 3. 专业引领，同伴互助促进教师专业成长 中小学校长、教研员、教导主任按规定，有计划地完成听课任务，与教师面对面解决实际问题，根据教育教学工作中普遍存在的问题开展研究，并不断总结经验，提高课题研究的针对性和实效性。指导教师立足课堂，以解决问题和提高教育教学质量为目标，开展校本课题研究，促进教师专业成长。 （二）全面贯彻和落实教学常规管理制度，有效提高教研水平，整体提高教学重量教学质量 1. 加大教学常规管理检查力度，推进教学常规精细化管理进程。2012 年，中心校根据《黔西县教育局关于进一步加强教学管理工作的实施意见》黔县教发〔2012〕108 号，制定了《绿化乡中小学教学常规管理实施细则》。本年度，按照“分级管理，分层要求，抓两头促中间”的工作思路，对各中小学的教学常规进行跟踪检查和有效指导使我乡教学常规管理工作制度化、规范化，努力打造具有特色的教学常规管理示范性学校。一是抓好“实施细则”的落实。各学校要根据本实施细则及有关要求，完善学校教学常规管理制度，二是研究制定教学常规检查、考核、评价标准，从 2013 年起，实行中小学教学常规管理专项评估。将定期检查和不定期抽查相结合，适时通报检查情况，年末汇总检查结果，对教学常规管理工作成绩突出的学校进行奖励。 2. 进一步加强乡中心教研组建设，发挥专业引领作用 进一步加强学科中心教研组建设。由于天平小学、八一小学、石桥小学划归城办事处，因此，本学期将重建由学科带头人任组长，乡级以上学科骨干教师参与的小学语文、数学、科学学科中心教研组。学科中心教研组以关注常态教学为重点，通过推门听课、检查教案、抽查作业、师生座谈和问卷调查等方式，及时发现和解决