茂兰完小开展民族团结教育工作总结...docVIP

茂兰完小开展民族团结教育工作总结 为进一步贯彻学习中央、省、市、县实施民族团结进步创建工作的精神，更好地做好我校民族工作，促进民族团结和社会稳定，确保教育健康持续发展，我校紧紧围绕民族团结进步创建活动的目标，认真开展了民族团结教育工作。现将开展情况作如下总结： 一、学校基本情况： 茂兰完小位于云县城东北部，是茂兰镇教育事业大本营，学校占地面积4479平方米，建筑面3370平方米，主要服务于5个村委会，84个村民小组，一万四千多人口。本校创建于宣统元年（1909）年，已有上百年的办学历史，到2012年9月，有在职教师42人，学生500人，12个教学班，其中有少数民族教师31人，占教师数的73.8%，少数民族学生349人，占全校学生数的69.8%，这些少数民族分别是彝族占75.9%，傣族占10.9%，布郎族占6.3%，白族占2.9%，傈僳族占2.3%，回族占0.9%，普米族占0.3%，拉祜族占0.3%，黎族占0.3%。 二、主要工作和措施： （一）重学习，加强民族团结教育宣传。 学校领导班子认真组织全体教师，学习了“民族政策法规”、“民族宗教政策”、“反邪教警示教育”为内容的相关文件、政策法规。全校教职工都能认识到开展民族团结教育，对维护校园稳定、社会稳定，国家繁荣，有着重大意义。在教育学生过程中，采取多种形式，进行民族团结宣传教育，利用国旗下的讲话、班队活动、黑板报、宣传栏等，以贴近学生思想实际，生活实际，以生动、形象、富有童趣的事例对学生进行爱国主义教育、民族团结教育、法制教育、诚信教育。 （二）重培训，把日常教师培训，同提高民族教师队伍素质结合起来。 1、落实学习制度。坚持每周的政治业务学习制度，积极撰写学习心得，引领全体教师树立新课程理念下的教师专业精神。 2、搭建学习平台。组织教师积极参加各级各类培训进修，提高教育教学能力。过去几年，我们组织教师，参加了“苗圃培训”、“国培计划”、“全国中小学教师教育技术能力培训”、“临沧市中小学继续教育远程全员培训”、“薄弱学校项目培训”等。通过培训，全校教师，无论在教育观念上、还是教学方法上，都有不同程度的提高。 3、加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。同时，广泛动员年轻教师在职进修，拔高学历。强化学科带头人、教学能手的争创意识，积极发挥骨干教师作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线勇士。 （三）紧抓教学主线，严把教学质量关，重视少数民族的学习。 1、认真落实《云县中小学教学常规》（试行）及《云县学校精细化管理指导纲要指导纲要大型活动报批制度 - 1 -