数列的求和及其方法.doc

数列的求和数列是高中数的重要内容在高考和竞赛中占重要地位。数列求和是数列的重要内容之一，除等差数列和等比数列公式求和外，大部分数列的求和都需要一定的技巧数求和常见的方法有公式法、错位相减法、倒序相加法、分组法、公式法、错位相减法、项和 已知数列，记为其前项和，则； 2、数列的各项和 已知数列，记S为其各项和，则。 二、求数列前项和的方法 1、公式法 运用前提：等差数列、等比数列及可化为等差、等比数列的数列 （1）等差数列或可化为等差数列的数列的前项和可用公式： 或 （2）等比数列或可化为等比数列的数列的前项和可用公式： 注意点：要特别谨慎使用等比数列的前项和公式分两种情况。 2、错位相减法 运用前提：数列是等差数列，数列是等比数列，求数列的前项和。注意点：首先能找出等比数列的公比，列式及并错位对齐后相减即可计算得出： 3、裂项相消法 运用前提：数列的通项公式能分解成两项之差（注意外乘系数）。 注意点：在相互合并相消过程中首末两端都尽可能多展开几项，以便掌握规律，减小失误等，如： 例1、2010年山东理科高考第18题： 已知等差数列满足：的前项和为，[Ⅰ]求； [Ⅱ]令，求数列的前项和。 解：（Ⅰ）设等差数列的首项为，公差为， 由于，所以， 解得．由于 所以． （Ⅱ）因为，所以， 因此 故 ， 所以数列的前项和 例2、2010陕西理科高考第16题 已知数列是公差不为零的等差数列，且成等比数列。 （Ⅰ）求数列的通项；（Ⅱ）求数列前项和。 解：（Ⅰ）由题设知公差， 由，成等比数列得， 解得，（舍去）， 故的通项． （Ⅱ）由（Ⅰ）知， 由等比数列前项和公式得 ． 例3、2010海南、宁夏、吉林、黑龙江理科高考第17题 设数列满足列， （Ⅰ）求数列的通项公式；（Ⅱ）令，求数列前项和。 解：（Ⅰ）由已知，当时， ． 而也适合上式。 所以数列 的通项公式为． （Ⅱ）由知 ， ① 从而．② 由①②得 ． 即． 例4、安徽理科第20题略改变题： 设等差数列中的每一项都不为0，求证： 证明：设数列的公差为，若，则所述等式显然成立， 若，则 这四个例题，列举了以上三种求数列的前项和的方法，彰显公式法、错位相减法、，则将这个数列倒过来排列（反序），再把它与原数列相加就可求其。 例5、求 解： 以上两式相加，得 5、分组求和法 运用前提：数列既不是等差数列，也不是等比数列，但可将通项适当拆开，分为几个等差、等比或可用错位相减法或裂项相消法求和的数列，然后分别求和，再将其合并即可，如。 6、并项求和法 例6：求S＝1－2+3－4+5－6+……+（2n-1）-2n 　　方法一：（并项） 　　求出奇数项和偶数项的和，再相减。 即S＝[]1+3+…+（2n-1）]－（2+4+…+2n） 　　方法二：（并项） 　　S＝（1－2）+（3－4）+（5－6）+……+[（2n-1）-2n] 或S＝1+（3－2）+（5－4）+…+[（2n－1）－（2n－3）]－2n 7、通项化归法 运用前提：数列的通项公式能先进行化简，再进行求和。 注意点：正整数的指数幂之和有： 　　如：求数列1，1+2，1+2+3，1+2+3+4,……的前n项和。此时先将求出，即，再利用分组及正整数的指数幂之和等方法求和。 8、求数列通项公式的方法求和 运用前提：将前项和组成数列或等，然后运用求数列通项公式的方法求。 常用方法有：等差或可化为等差、等比或可化为等比数列的数列用其通项公式法；先猜想后用数学归纳法证明的方法。 例7、2009广东数学（文科）第一问中 已知点是函数的图像上一点．等比数列的前n项和为．数列的首项为c，且前n项和满足 （1）求数列和的通项公式； （2）若数列的前项和为，问满足的最小正整数是多少？ 解：（1）．， ，． 又数列成等比数列，， 公比． ， 又． 数列构成一个首项为1，公差为1的等差数列，． 当，． （2） 由，得，满足的最小正整数为112． 例8、将数列中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表： 记表中的第一列数构成的数列为，．为数列的前项和，且满足． 证明数列成等差数列，并求及数列的通项公式。 证明：由已知，当时，，又， 所以，即， 所以，又． 所以数列是首项为1，公差为的等差数列． 由上可知，即． 所以当时，． 因此 例9、数列前项和为，方程有一根是求。 解：由题意得： 9、函数与（解）方程的方法 运用前提：数列问题涉及运动的点如等在函数图像或方程的曲线上。 例10、已知数列的前项和为，对一切正整数，点都在函数的图像上，求及。