TARGET模式：激发高中生英语学习动机.pdfVIP

维普资讯 普教研究 现代教育科学 MODERNEDUe IONSCIENCE 2007年第6期 TARGET模式：激发高中生英语学习动机 童巧平 洪志忠 (华东师范大学课程与教学研究所，上海 200062) 摘 要 ：我国高中生的英语学习动机呈下降趋势。激发高中生英语学习动机成为广大英语教师的当务之急。 TARGET模式旨在促进学生的学习动机，它融合吸纳了多种动机理论 ，在操作上简便易行，是能适应不同学习环 境的具有弹性的框架。 关键词：TARGET模式；高中生；英语学习动机 中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1005～5843 (2007)06-0019-03 一 、 引言 目标取向)。 5[1梅赫和米奇利 (MaehrMidgley)再次扩展 了TARGET模式，把它迁移到整个学校，学校作为支持学 普《通高中英语课程标 中课程 目标明确要求培养学 生动机的整体 。 6[1可见 ，TARGET模式是一个弹性的架 生的情感态度 ，其七、八级纵向课程情感态度 目标分别提 构，对不同的学习环境都有较强适应性。因此，我们不妨 出 “有正确的英语学习动机，明确英语学习的 目的是为了 用它来构建高中生的英语学习动机。 沟通与表达”， “有稳定和持久的英语学习动机”。 [11 TARGET模式与传统教学模式有许多不同之处。香港 许多国内学者调查分析的结果表明：高中生英语学习 世界龙冈学校黄耀南小学在 “高动机学习计划”中，对传 动机普遍呈下降趋势。研究者针对初中和高中共 354名学 统学习模式和TARGET模式以图表形式进行比较举例 (见 生的调查表观：初中生英语学习动机高于高中生。 闭1999 下表 。 年，由西南师范大学外语教育研究中心进行的全国高中英 表一 配合 T‘ARGET”6个维度的高动机学习模式举例 语教学调查研究显示 ：我国高中英语教学中不少学生英语 TARGET的6个维度 例 子 学习动机不足。 3[1因此 ，激发高中生的学习动机成为 目前 ◆Task (包括：学习活动、习作、家课) 英语教学的当务之急。 — — 学习的性质 面对驱力理论 、成就动机 、归因理论等繁多的动机理 - 功课量多一功课量少 包括教学方法 论，一线教师怎样才能简便而有效地抓住核心因素，并在 - 重复操练一着重思考 固定答案一开放式问题 及功课模式 · 教学实践中将其展开?针对以上问题，艾伯斯坦 (Epstein) - 强调格式一多元变化 提出的TARGET模式从6个维度有力地融合了多种动机理 · 重视纯学科知识一重视与生活相关内容 论，为激发学生动机提供了便于操作的借鉴。 ~Authority_—学 习的主动权 “哪个同学不明