三大作用练习.docVIP

蒸腾作用练习： 1．蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的( ) A．液态 B．气态 C．固态 D．都不是 2．蒸腾作用发生的部位是( ) A． 根、茎、叶 B．叶、叶柄和幼嫩的茎 C．所有器官 D．花、果实、种子 3．控制蒸腾作用强弱的结构是( ) A．保卫细胞 B．气孔 C．叶片 D．根毛 4．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于( ) A．人光合作用 B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．光合作用和呼吸作用 5．植物蒸腾作用的意义是( ) A．促使根从土壤中吸收水分 B．增加植物表面的湿度 C．促使分解体内的有机物 D．降低植物体内的水分 6．关于蒸腾作用的叙述正确的是( ) A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输 B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉 C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现 D．蒸腾作用晚上要比白天旺盛 7．下列哪项与水分的蒸腾作用无关( ) A． 促进植物对水分的吸收和运输 B．促进无机盐在体内的运输 C．促进光合作用和呼吸作用 D．降低植物体的温度 8．号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 9．蒸腾作用是指植物体内的_________以_________形式散失到_________的过程。 10．炎热的夏天，到树林里感到比较舒适，下列解释不正确的是( ) A．树木进行光合作用，更新空气 B．树木能净化空气 C．树木的蒸腾作用能够降低环境温度 D．树木的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳少 11．深秋季节，无机盐向树干上部运输的速度下降，其主要原因是( ) A．气候干燥 B．根呼吸作用减弱 C．蒸腾作用减弱 D．根吸水力降低 12．下列有利于植物叶片快速蒸腾的因素是( ) A．保卫细胞吸水，气孔张开 B．保卫细胞吸水，气孔关闭 C．保卫细胞失水，气孔张开 D．保卫细胞失水，气孔关闭 13．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是( ) A．降低呼吸作用对有机物的消耗 B．避免蒸腾作 用过多失水 C．避免大风吹倒新栽的植物 D．使移栽操作更加方便 14．正在结黄瓜的植株，其吸收的水分主要用于( ) A．光合作用 B．瓜果的膨大 C．植株的生长 D．蒸腾作用 15．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自( ) A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 16．移栽幼苗时，可在阴天或傍晚前进行，且去掉部分枝叶，目的是降低( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用 17.为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失的，小涵同学设计了下图的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将（ ） A. 上升 B. 下降 C. 不变 D. 无法确定 18.下图是左图是叶片结构示意图，右图是气孔放大图，请据图回答： (1)写出图中序号所示结构名称： ①________③ ⑦ ②④合称__________ (2)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中［②］所示部分含有较多的 。 (3)右图中构成气孔的是[ ]＿＿＿＿＿＿细胞，该细胞与表皮细胞相比，含有 。 19.认真观察右图，分析回答问题： (1)这是一个用来证明植物体＿＿＿＿作用的实验装置。 (2)这个实验装置有一处明显的错误，请你改正：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (3)图中②内壁上的水滴，是植物在光照下，通过叶片上的＿＿＿＿＿散发出来的水蒸气凝结而成的。 (4)植物的此作用不但使叶片的温度＿＿＿＿＿＿＿＿， 可以促使根对土壤中＿＿＿＿＿＿＿＿的吸收。 20.用右图的实验装置可以研究某些环境因素是如何影响植物枝条失水的。在温度、风速等条件相同的情况下进行实验；结果见下表。 不同条件下的失水情况 环境条件 失水速度(克／时) A．光照、潮湿 14 B．光照、干燥 32 C．黑暗、干燥 8 (1)水的