《组织学》实验考试方法的改革与评价.pdfVIP

维普资讯 第 21卷第 1期 广 东 医 学 院 学 报 Vo1．21No．1 2003年 2月 joURNALOFGUANGD0NG MEDICALCOLLEGE Feb．2003 85 文【章编号】1005—40572(003)一01—0085—02 l 《组织学》实验考试方法的改革与评价 郭惠兰 孙 宏 黄绍轩 张志平 杨大雷 (广东医学院组织学与胚胎 学教研室，广 东湛江 524023) 《组织学》实验考试是检验学生对实验 内容 的认知程度 ，了 2 结果 解教学对培养学生实验技能及各种能力效果的一种手段 ，也是 对采用三种考试方法的不 同年级学生平均分 的成绩进行 督促学生学习、记忆 的一种方法。本文 旨在通过对 《组织学》实 统计和分析 (见表 1～4) 验考试方法的改革及考试结果分析 ，发现实验教学 中存在 的问 衰 1 93式与 95式实验考试成绩的比较 (±s) 题和不足，从而达到改进实验教学方法，提高实验教学质量。 1 组卷与考试方法 1．1 93式 1993～1994级学生 的组织学实验考试采用 93式 (1993年 以前设计)的组卷 。93式实验考试 的试卷设计是将要求掌握 的 6678蚍¨ 3O多个器官切片，随机组合为 A～G共 7套试卷，每套 1O个器 0 ∞ ∞ 官切片，共 70张切片 。分别编号为 A 1、A2……或 B1、B2…… 等 。根据每批实验考试为两个班 的人数 ．重复编 A～G多套试 卷 。试卷、显微镜等在考试前预先安排好 ，同一套试卷不在邻位 重复。考试时学生按班次分批 (每批两个班)人室考试，教师在 旁监考。尚未参加考试的学生被安排在另一课室内，以防范考 93式 ：l994级和 1993级成绩比较 ．P0．05 试结束的学生向他们泄露试题 。所有学生在一天内考完。 95式 ：1996~1997级 间成绩比较 ，P0．05 1．2 95式 98式 ：1998~ 2000级 间成绩比较 ．P0．05 1995～1997级学生 的组织学实验考试采用 95式 (1995年 设计)组卷 。95式实验考试 的试卷设汁是将要求掌握的3O多个 衰 2 不同组卷方式的考试成绩分布状态 ( ) 器官切片，随机排列组合为 100套试卷 ，每套试卷仍为 1O个器 分数段 93式 98式 官切片 ．共需切片 1000张 。按序连续编号 (0001～1000)．组卷 中 既无重复的号也无重复的组 。实验考试安排在各实验班最后一 3．1 3．1 2．3 次实验课结束前 40rain进行。不需预先安排好试卷、显微镜等， 3．3 4．6 10．5 也不需选择特定的考试时间。