校系二级管理背景下系部学生管理的研究与实践.doc

校系二级管理背景下系部学生管理的研究与实践 李 妍 （常州铁道高等职业技术学校电气工程系 江苏 常州 213011） 一、校系二级学生管理问题的提出及其意义 随着职业学校办学规模的扩大和事业发展的需求，结合学校的办学定位和特色，本着有利于培养高素质人才、有利于促进专业发展、有利于师资队伍建设、有利于教学运行管理、有利于学生日常管理，各职业学校开始实施校系二级管理。校、系二级管理体制(学院制)是国外诸多大学特别是著名大学普遍采用的内部管理体制。近年来，随着我国高等教育改革与发展的不断深入，高校内部管理体制改革被提到重要的议事日程上来。在这项改革中，建立校、系二级管理体制受到许多学校的关注，并被作为高校内部管理体制改革的一项举措纷纷付诸实践。近年来，职业学校学生管理成为了教育界的一个热点同时也是难点问题。 从理论意义上讲，进行学生管理的研究，其实质在于对学生生命质量的关注，有利于学校文化建设。从实践意义上讲，进行系部学生管理的研究，有利于改善学生的生活质量和学习效率。我们理想的学校，应该是师生身心愉悦，心灵自由，思维开放，个性张扬，举止得体，精神昂扬，融求知与做人于一体的精神家园。学生管理制度本身不仅仅是外在的约束和要求，更应该是学生出于自觉而欣然接受并坚守着的行为准则；不是管理者“我说你听”的强迫式条文，更应该是学生与学校以及学生间的相互约定；不能是僵死不变的教条，更应该是随现实条件的变化而变动不居的生气勃勃的共同生活愿景。 我们以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为落脚点，把科学和民主尽可能多地引进校园，通过丰富多彩的活动，营造和谐的学校文化氛围，提升师生的生命质量，做出实实在在的努力。职业学校校系二级管理必将成为趋势，通过我校系部的学生管理的实践与研究，力争推动学校文化建设更上一个新台阶，努力构建学校和谐的教育环境。 二、校系二级学生管理的现状 为进一步解决校系二级管理制度下学生管理中存在的问题，首先我们对系部的现状做了分析。 1．管理制度不够健全 从学校一级管理体制改为校系二级管理体制后，系部均在原有的学生管理制度基础上，重新构建、修订和完善了学生管理制度。新的学生管理制度对于规范管理行为和提高管理效率发挥了重要作用，但仍然存在一些缺陷部分条款的描述和行为性质的确定不够准确，条款之间缺乏统一的法理性原则，尤其是对于与之相配套的教职工管理制度严重缺失等等。 2．管理程序不够规范 尽管系部在修订规章制度和实际的管理行为中提高和增强了管理程序意识，但对可能发生重大影响与后果的管理程序，如对违规学生的调查取证，在实施过程中均存在一定难度。 3．思想工作体制相对滞后 现在的学生中独生子女的比例逐年提高，他们普遍受到的家庭照顾比较多，他们个人意识强、集体观念弱，上进心强、相容观念弱，参与意识强、责任观念弱；同时由于社会对人才的素质要求逐年提高，毕业生就业体制发生变革，学生分配实行双向选择、自主就业，学生的就业压力、学习压力明显加大；另外由于学生缴费上学，部分家庭困难学生的生活压力加大。加之现在信息传播速度加快，广大学生接受信息的途径较多，各种有害信息对学生的思想冲击较大。学生心理暴露出的问题很突出，因此而引起的恶性事件时有发生。与此相比，相应的思想工作机制显得落后，还没有建立起适应新时期、新的思想变化的思想工作机制。 4、管理效果不佳 由于学生除正常上课外，其余大部分时间都是在学校度过，而下课后学生感觉无事可做，他们便会选择上网、打牌等消遣娱乐项目，久而久之，甚至会沉迷于这些不合时宜活动，造成意志消沉，失去活力。 三、校系二级学生管理的实践性探索 在健全系部管理机制的基础上，我系通过开展丰富多彩的活动，调动了学生的学习积极性，提高了自强、自律性，促进本系的学生管理迈向了新的台阶。 1、切实加强思想道德建设，为达到“真诚做人”的目标做好思想保证。 （1）我系以各团支部为单位，组建各种理论学习小组，小组机构健全，指导有力，小组定期开展学习讨论会等，活动内容丰富，提高了青年团员学生的政治觉悟和理论水平。 （2）围绕党的十七大召开等社会上广为关注的热点问题，以组织团员青年开展各种形式的讨论会、参观、写观后感等方式，深入开展爱国爱党教育活动，引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观，肩负起新世纪新阶段的历史使命。 （3）深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，组织全系认真学习，并做了学习总结报告，卓有成效。 （4）深化和巩固增强共青团员意识主题教育活动成果，把团员意识教育作为一项长期任务，持之以恒，使共青团的凝聚力得到进一步增强，使全系团员的积极性、主动性、创造性得到进一步发挥。 （5）为及时掌握共青团员思想状况，在每学期结束前组织学生做好学期总结，开学之际组织学生做好返校思想汇报。