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浅谈课堂教学目标的有效设计与落实 -------以《用函数观点看一元二次方程》为课例 浙江省岱山县大衢中学 王建军 课堂教学目标是课堂教学的核心和灵魂，它反映了教师对课堂教学活动中学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望，是教师设计教学、实施教学、评价教学的教学目标分类理论教学目标数形学生从数和形两个角度去理解二次函数与一元二次方程根的关系，真正理解问题本质。这种用函数观点的方法，对于继续学习数学很重要探索过程与方法 3、创设的教学情境恰到好处，在课堂上通过向学生展示生活中数学问题，吸引学生的注意力，也使学生深刻体验到数学来源于生活，从而唤起学生对学习知识的渴望。 自主探究与合作学习相结合，效果明显。本堂课主要有五次自主探究与合作学习，学生通过自主探究获得新知识，激发了学习的内驱力，然后将自主探究的成果与同伴分享，进行合作交流，促进了学生的共同发展与提高。这对学生独立思考能力和合作互助的团队精神的培养有很好的促进作用。有效的实现了情感态度价值观数形“类比法”的方法促进学生能力的发展。数形二次函数与一元二次方程一元二次方程二次函数与与x轴交点的个数一元二次方程的根的个数知识与技能利用函数的图象求方程的近似解利用函数的图象求方程的解近似解图象求方程解近似解图象求方程解知识与技能 1