面向卓越计划的信息检索课教学研究.pdfVIP

图书馆学刊 2014年第12期 TUSHUGUANXUEKAN N0 ．12．2014 面向 “卓越计划”的信息检索课教学研究 吕晓丽 蔚 洁 (1．北京科技大学图书馆 ，北京 100083；2．邯郸学院图书馆，河北 邯郸 056005) 摘【 要】针对 “卓越计划”人才培养的 目标要求，阐述了当前信息检索课教学中存在的问题，提出了课程目标、课 程内容、课程实施、课程考核等方面的设计方案，从而构建更加科学合理的信息检索课程体系。 关【键词】卓越计划 信息检索 课程 教学 分【类号]G252．7 年中，预计最终参与计划的工科类本科生与研究生分别 占到 1 引言 全 日制学生人数的10％与50％ 。如此庞大的学生群体 ，有 1．1 “卓越计划”概述 必要设置专门的信息检索课程体系。 教育部 “卓越工程师教育培养计划”(简称 “卓越计划”)， 卓越计划是工程教育的重要形式和载体。工程教育的 是贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～ 指导思想是培养应用型、创新型人才。因此 ，面向卓越计划 2020年)》和 《国家 中长期人才发展规划纲要 (2010—2020 的信息检索课教学 ，应该 围绕 “应用”和 “创新”开展，强化学 年)》的重大改革项 目Ill，其 目的是培养和造就创新能力强的 生的实践水平和创新能力 ，使学生具备 良好的信息素养 ，从 高质量工程技术人才，是当前开展工程教育的重要载体。 而令其无论在工程实践中还是在应用型研究中，都能正确理 高等院校为全面落实教育部 “卓越计划”，采取了多种方 解、运用、组织、管理知识和获取科学信息，为持续创新和解 式探索和建设卓越工程师教育培养体系。同时，为突出工程 决实际问题奠定坚实基础。 教育培养模式的特色 ，部分高校成立了高等工程师学院。如 2 信息检索课与 “卓越计划要求的差距 北京科技大学是 “卓越计划”首批实施高校，于2010年成立了 高等工程师学院，并探索出了一条切实可行的工程教育培养 2．1 课程未针对工程教育特色 模式。2014年中国冶金行业卓越工程师培养联盟 (以下简称 普遍存在的问题是 ，大多数高校并未开设针对 “工程教 联盟)成立并揭牌，这是全国范围的第一个行业卓越工程师 育”或 “卓越计划”的信息检索课程。课程计划未能针对工程 培养联盟。成立该联盟 旨在打造冶金行业的卓越工程师的 教育特色，大多数信息检索课程的教材存在知识内容体系陈 培养平台 1，为培养企业急需的高水平、创新性工程人才做出 旧、创新性不足、应用性不强的问题。 贡献。 2．2 重讲授轻实践的问题突出 1．2 “卓越计划”对信息检索教育的要求 课堂教学重讲授 轻实践，“老师讲，学生听”，被动地获 教育部中国工程院关于印发 卓《越工程师教育培养计划 得知识，这种学习方式很大程度上忽略了学生的主体性、创 通用标准》的通知(教高函[2013115号)中提到，本科工程型人 造性和独立性 ，与 “卓越计划”的教育理念不符。这已经远远 才培养通用标准：“……具有信息获取和职业发展学习能力 跟不上 日新月异的现代检索工具和方法更新的步伐。教学 ” … … ；工程硕士人才培养通用标准：“……具有信息获取、知 当中对于数据库资源进行罗列式的介绍，不利于学生掌握文 识更新和终身学习的能力t……”两项标准均强调 “信息获 献及知识的组织原理和方法 ，影响和阻碍了学生针对本专业 取”能力 ，这就是卓越计划对学生信息素养的核心要求。信 或学科特点的信息素养形成。 息检索课是当前高等院校开展信息素养教育(本科 、硕士研