一级学科背景下统计专业建设的探讨与实践.pdfVIP

商 视 野 ● 糟 · · ● 一 攀 景 谯专北 谖 撰 ◎南江霞 (桂林 电子科技大学数学与计算科学学院 541004) 【摘要 】本文从专业定位、培养 目标、课程设置 、师资队 学地分析社会需求 ，正确估价 自身 的办学实力 ，制定科学 的 伍 、教学和教材改革和调整方面探讨 了统计学作为一级学 培养 目标．统计学 的培养 目标应立足地方和 区域经济 、联系 科的专业建设及实施方案． 行业 、面向全国，培养满足社会多元化需求 的、适应经济建 【关键词】统计学；专业建设；实施方案 设和社会和谐发展需要 ，德智、体、美全面发展 ，掌握统计学 【中图分类号】G424 【文献标识码】A 的基本理论 、方法和技能 ，具有扎实的数理 、经济 、管理等方 面 的知识基础 ，并具备熟练地运用计算机分析处理数据 的 2011年 2月 ，国务 院学位委员会第 28次会议通过 了新 能力，能在统计部 门、企事业单位或金融、证券和咨询业从 的 《学位授予和人才培养学科 目录 (2011)》，原经济学 门 事统计调查、统计数据分析与处理、统计咨询、投资决策、统 类 “应用经济学 ”一级学科下的 “统计学 ”二级学科与原理 计信息管理、统计研究等工作 的复合型、应用型高级专业人 学门类 “数学 ”一级学科下 的 “概率论与数理统计 ”二级学 才．此外 ，我们将聘请知名的统计学专家对我们制定的培养 科合并成为 “统计学 ”一级学科 ，设在理学门类下 ，既可 以授 目标进行论证分析 ，根据交流学习及专家意见，我们统计学 理学学位 ，也可以授经济学学位．这样 ，统计学就完全从数 专业 的骨干教师对调研情况进行综合分析总结． 学和经济学中独立出来，成为名副其实的一级学科．这既是 三、改革课程设置 。规范课程 内容 几代统计学者梦寐 以求 、为之努力的结果 ，也是我 国统计事 我们首先收集学科带头人、政府统计部门专家、企业人 业和教育工作 的一件大事 ，对于推动统计学科 改革与发展 力资源管理代表 、同类学校统计学专业专家代表 、本专业及 具有十分重要意义．这次统计一级学科 的对应调整 ，对本科 相近专业教师代表和统计学专业毕业学生和在校学生代表 培养院校 的规模有 了跨越式的发展 ，必将对高校统计学科 等方面的意见和建议 ，充分调查分析不断变化的市场 、社会 的建设与发展 以及统计人才的培养产生 巨大的影响．因此 ， 对学校人才培养 目标 的要求 ，结合现代经济社会对统计人 在新的形势下，高校统计教学如何来适应统计一级学科建 才的需求来设置课程体系，尤其根据不同的专业设置不同 设 ．这将面临着专业定位、培养 目标、课程设置 、师资队伍 、 的统计学专业课程．课程设置应遵循 以下原则：(1)目的性 教学和教材改革和调整等一系列现实 的和可能的问题．因 原则．课程设置必须服务于培养 目标 ，因为课程设置作为一 此 ，我们不得不思考这样一个 问题 ：在作为一级学科 的统计 种知识投入计划 ，它直接决定了培养 的学生所能具备的才 学走上发展新轨 的同时，统计专业建设如何制定才能实现 能．(2)衔接性原则．首先课程设置要与一级统计学科体系 统计学作为一级学科 的改革 目标