九年义务教育七年级语文上册.ppt

九年义务教育七年级语文上册 执教者：林欣 学习目标 知识与技能： 培养阅读理解、辨别是非的能力。 　　　 　　　 情感态度与价值观：明辨是非，学会与父母、他人沟通，学会生存。 通过预习，你从 文中读到了什么？ 评价人物 一个（ ）的妈妈 一个（ ）的爸爸 一个（ ）的“我” 一个（ ）的万芳 一个（ ）的奶奶 一个（ ）的万妈 1、那羚羊木雕到底该不该要回来？ 仿写句子 请你谈谈学完这节课的收获和疑惑。 1、给加点的字注音 * 张之路 （展示） 过程与方法： 分角色朗读课文体会课文的思想感情，通过自主合作探究的学习方式深入理解文章内容。 说读感知 要回木雕 赠送木雕 追问木雕 要回木雕 赠送木雕 追问木雕 } （ ）的人 （ ）的人 } 重财轻义 重义轻财 重财、生硬固执 婉转、持重沉稳 重情、软弱 仗义、明理、重情 通情达理却爱莫能助 简单粗暴 —（ ）的人 —（ ）的人 重义轻财 重财轻义 2、那这件事情怎样处理才能既不伤害友情又不影响亲情呢？ 孩子 大人 尊 重 和 理 解 商 量 和 沟 通 例句： 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦； 朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 仿句： 朋友是 _________ ， __________； 朋友是____________，______________。 犄（ ）角 怦怦（ ） 树杈（ ） 攥着（ ） 寒颤（ ） 颤抖（ ） jī chà zuàn zhàn chàn pēng 2、本文描述了一场家庭冲突。 A、冲突的原因是：（ ） B、冲突的双方是：（ ） C、冲突的焦点是：（ ） D、冲突的结果是：（ ） “我”把贵重的羚羊木雕送朋友了 “我”与父母 一只名贵的羚羊木雕 “我”向朋友要回了羚羊木雕 要回木雕 赠送木雕 追问木雕 *