识·辨·析——“诗眼”鉴赏三步曲.pdfVIP

维普资讯 2003年高考全 国卷第 l7题要求 就王维 《过香积寺》进行赏析。这首诗 文字浅易，鉴赏点明晰，命题者从炼字 的角度 出发 ，要求考生找 出这首诗第 三联两句诗的 “诗眼”，阐述理 由，并结 合全诗进行简要赏析 。考虑到可能有 考生对 “诗眼”的概念较陌生 ，命题时 还对 “诗眼”作 了简短的解释 ：“所谓 诗‘眼’往往是指一句诗 中最精练传神 的一个字 。” 要想鉴赏 “诗眼”，就得先了解有 关 “诗眼”的知识 ，识得 “诗眼”，方能辨 得 “诗眼”，进而才可能对 “诗眼”作鉴 赏分析 。 一 识 “诗 眼” 、 相传梁代张僧繇画龙 ，一经点睛， 便凌空飞去 。 “诗眼”即诗 中画龙点 “睛”之语 ，是一首诗内容的凝聚点，是 诗 中最精练传神 的词语 。 “诗眼”的作用不一而足。 “诗 眼”有助于加强作品的形象 性 。如韩愈帮贾岛斟定 “僧敲月下 门”是取 “敲”字的声音，以动衬静 。王安 石的 “春风又绿江南岸 ”，是取 “绿”的色彩 。秦观的 “山抹微云，天粘衰 草 ”，是取 “抹”“粘”的动作 。 “诗眼”有助于表现作品的主 旨。如李 白的 “桃花潭水深千尺 ，不及汪 伦送我情 ”，“深”不仅概括 了全诗的内容 ，而且将 “潭水之深”与 “友谊之 深”巧妙地联系起来。柳宗元 《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑 笠翁，独钓寒江雪。”此诗的诗眼是 “孤”，它既包含 了诗歌所描绘 的意境， 又反映了诗人当时的心境。结合诗人当时的遭遇 ，我们不难理解 ：在人鸟 绝迹 。一片冰天雪地的寂寥环境里，诗人船头垂钓，就更显示 出他处境的 “孤独 ”；而不畏严寒 ，则表现 了他不 向恶势力屈服、意志清高的品格 。 “诗眼”可表现全诗的境界。王 国维力主境界说 ，他赞赏宋祁的 红‘‘杏 枝头春意闹”中 “闹”字炼得好 ：“着一 闹‘’字，而境界全 出。” “诗眼”可 以增添情趣 。自然界中风月花草 ，在诗人笔下常常被人格 维普资讯 ■圈_ 化，从而富有 了灵性 。如 “绿肥红瘦 ”中 “肥 ”“瘦 ”，“宠柳娇花 ”中 “宠”“娇 ” 莫不如此 。 二、辨 “诗眼” 我 国古代诗人十分注重字句的锤炼 ，诗句一旦在关键处炼得好字，就 会使全句游龙飞动，跃然纸上 ，这就是 “诗眼”。 “炼字 ”必须 以 “炼意”为前提才具有美学价值。清人沈德潜在 《说诗啐 语》中说 ：“古人不废炼字法 ，然 以意胜 ，而不以字胜 ，故能平字见奇，常字 见险，陈字见新 ，朴字见色 。”诗人创作时煞费苦心 ，力求寓奇巧于平淡之 中。这样 的平淡之语往往就是 “诗眼”所在 ，看似平淡，却有一字传神、一字 千金之妙用。如 “吐”字，是个再平淡不过的动词 ，然而杜甫的 “四更山吐 月 ，残夜水 明