鲁教新版英语三下《Unit. 4 Let’s read》教学设计.docVIP

Let’s read 一、教学内容与分析 1）教学目标 1、能够听、说、认读let’s read 部分，并能回答短文后的问题。 2、能够用句子“ ”互相问答，并描述 3、通过不同的操练，增强学生的记忆力。 4、运用所学语言较好完成task time。 2）教学重点：理解let’s read 中的内容并能够根据短文内容完成文后的练习。 难点：认读一些新的语言，根据实际情况运用该句子。 3）过程与方法：1、通过直观图片了解单词意思。2、通过悦耳的歌曲，烘托学习氛围。3、通过有趣的英语活动，引导学生运用所学语言。 4）情感与态度：激发学生的积极情感，感受学习的乐趣，体验学习的快乐。 二、教学准备 教师准备录音机、录音带,多媒体课件和词卡。 三、设计理念与思路 本课的教学是在任务型教学理念思路引导下，通过设计一系列的任务活动，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，综合运用英语，实现任务目标，感受成功，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。小学英语教学要体现学生的年龄特点，让学生在大量的活动中主动尝试与获取语言知识，只有这样语言能力才能得到发展，这就要求教师积极地创造各种有利的条件，通过大量感知、体验和模仿等活动来激发学生学习英语的兴趣，培养学生用英语交流的能力。这节课我是这么设计的：首先创设情景，让学生在情景中感受新知。如