作文指导我是绿色小卫士.pptVIP

第四单元：我是绿色小卫士 按事情的发展顺序来写，即先交代事情的起因，然后写经过，最后写结果。 写作顺序 开头（说事情的起因 ） A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何） 中间（写活动的 经过） A、如果这次活动是整个班或小组的行动，写活动的经过时应先概括介绍整个班或小组的情况。然后再具体写自己活动的情况。 【动作】瞧、瞅、巡视、定睛一看、注视、提、拧干、使劲擦、挥动、扫、擦、浇、蹲、捡、弯腰、洗 【内心】心潮起伏、寻思、沉思、想方设法、绞尽脑汁、冥思苦想、不假思索、 【神态】 迫不及待、小心翼翼、兴高采烈、兴致勃勃、乐开了花、哈哈大笑、干劲冲天、满头大汗 、 不甘落后 具体写自己活动的情况 植树时,我弯下腰，把铁铲用力插入泥土，左脚跨上使劲压铲肩，接着右手扭动铲把，侧向翻开泥土，一会儿，就挖好了树穴；接着我撕掉树苗根部的营养杯，抖落根部肥土到树穴，浇上水，和成稀泥，再把树根埋入稀泥；爸爸填回刚挖出的泥土。这时，爸爸教我说：“要轻提树苗，使树根舒展开来”.最后，我浇上一回水，一棵小树就种好了。 植树前（环境的描写，人们的活动） 远远望去，百岁山周围雾气环绕、树木茂盛，生机勃勃，把很多锻炼身体的人们淹没在绿色的海洋里。我和爸爸随着人流兴高彩烈地来到半山腰，找了一块稍稍平整的地方，放下工具，我赶紧到附近小溪提来满满一桶水，开始植树。 开头（说事情的起因 ） A、点明白为什么要做这一件事（环境现状如何）B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动 结尾（写活动的结果、自己的收获、心情怎样。 ） * 审题：写一件与环保有关的事 选材：清除路边小广告、清扫社区街道、到公园捡垃圾、植树等 这三面重在写 活动的经过 B、开门见山交代清楚什么时间和谁到哪里进行“绿色”行动活动 由于人们乱砍树木，所以地球环境变得越来越糟糕，因此我想植树，做一个绿色小卫士。 “ 打造绿色环境，共建文明校园。 ”星期五下午，我们班组织了一次“绿色行动”的活动，为净化、美化校园出一份力。 班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒给花草浇水；……同学们干得多起劲呀！我也不甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走进教室，大叫，“把谁的衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的态度如此“蛮横”，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上，拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来，左手疼了，用右手指刮。过了不多久，终于把那几小黑点都“消灭”了。 面 点 班主任刚宣布“绿色行动”活动开始，同学们就迫不及待地忙开了。看，有的同学挥动着扫把打扫教室；有的提来一小桶水，舞动着抹布擦玻璃、擦桌子；有的拿着花洒给花草浇水；……同学们干得多起劲呀！我也不甘落后。“让开！让开！”我提着一桶水走进教室，大叫，“把谁的衣服弄湿了，我可不管！”同学们见我的态度如此“蛮横”，笑着纷纷躲开了。我一下子爬到窗户上，拿着抹布擦教室的玻璃。玻璃上的泥点很多，擦几下抹布全是泥。我不知换了几盆水，擦了多少遍才见到玻璃的本色。玻璃上还有几个黑点，好像故意和我作对似的，我使劲擦，就是擦不掉。我留意看了看，原来是油漆点。我想用小刀刮，可是竟忘带了。我又试着用手指甲，刮了一阵，终于消灭了一个黑点。我高兴极了，又刮起来，左手疼了，用右手指刮。过了不多久，终于把那几小黑点都“消灭”了。 想一想，这一片段是抓住了人物的哪些方面进行描写 语言 动作 神态 内心 植树后（可以写活动的结果、自己的收获、心情怎样也可以进行联想 ） 我看着刚种好的小树，心里非常高兴，提来水，洒清树叶上的灰尘，小树像刚洗清脸的小孩，仰着头高兴地向我说：“小朋友，谢谢你，帮我安了个新家”. 中间（写活动的 经过）从面到点。如果这次活动是整个班或小组的行动，写活动的经过时应先概括介绍整个班或小组的情况。然后再具体写自己活动的情况。  结尾（写活动的结果、自己的收获、心情怎样。 ） 同学们看着清洁的校园，擦着额头上的汗水笑了……是呀，“弯弯腰，褪去一片污点；动动手，共创一片蓝天。”让绿色永远与我们共存！ 是呀，只要我们保护大自然，大自然也会保护我们的，我想，只要每个人都像我一样做一个绿色小卫士，保护环境的小卫士