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【创新设计】2014-2015学年高一生物人教版必修2课时规范训练:2-1 减数分裂和受精作用 第2课时.doc
第2课时
A级 基础过关 1.对如图所示减数分裂某阶段的描述,正确的是( )。
A.同源染色体移向两极
B.非姐妹染色单体交叉互换结束
C.减数第二次分裂中期
D.姐妹染色单体排列在赤道板上
解析 该图所显示的时期为减数第一次分裂中期,且已显示互换发生(左侧的一对同源染色体均含两种颜色的片段)。
答案 B
2.下图是雄果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是( )。
A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体,在分裂期间可形成8个四分体
B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C.a、b、c、d染色体的组成各不相同
D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和三个极体
解析 8条染色体,减数分裂过程中只能形成4个四分体;图中a与b,c与d分别含相同染色体组合;该图为“雄果蝇”细胞,故a~d均为精细胞,无卵细胞或极体。
答案 B
3.如图表示某生物几种细胞分裂过程中的染色体数目变化,下列有关说法中正确的是( )。
A.ab段细胞中一定不存在同源染色体
B.仅bc段细胞中没有同源染色体
C.e产生的原因是染色体复制
D.fg段细胞中染色体数∶DNA分子数=1∶1
解析 题图中a~e为减数分裂,e为受精作用,e~h为有丝分裂。ab段为减数第一次分裂,细胞中有同源染色体;b~e段为减数第二次分裂,细胞中没有同源染色体;e产生的原因是受精作用。
答案 D
4.一个基因型为AaXbY的精原细胞,在进行减数分裂的过程中,产生一个基因型为AAaXb的精子。下列相关叙述正确的是( )。
A.这是一次正常的减数分裂
B.第一次分裂正常,第二次分裂不正常
C.第二次分裂正常,第一次分裂不正常
D.在产生基因型为AAaXb精子的同时,另外生成的3个精子基因型为aXb、Y、Y
解析 精子中A、a基因同时存在,说明减数第一次分裂时,A、a所在的同源染色体没有分开;精子中同时存在两个A基因,说明减数第二次分裂时含A的染色体着丝点分裂后,两条子染色体移向同一极,所以在产生基因型为AAaXb精子的同时,另外生成的3个精子的基因型为aXb、Y、Y。
答案 D
5.下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图,下列叙述正确的是( )。
A.甲、乙、丙中都有同源染色体
B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C.能够出现非同源染色体自由组合的是乙图所示细胞
D.丙的子细胞是精细胞
答案 C
6.下列有关染色体的说法,正确的是( )。
A.玉米体细胞中有10对同源染色体,经过减数分裂后,卵细胞中同源染色体数目为5对
B.同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体组成一般是相同的
C.同一个生物体的不同时刻产生的精子或卵细胞,染色体数目一般是相同的
D.减数第二次分裂,非同源染色体自由组合
解析 10对同源染色体经减数分裂后成为10条染色体,因其不具同源染色体,故不可称“5对”,同一生物体的不同时刻产生的配子可能呈现多样化或随机性;减数第一次分裂可发生非同源染色体自由组合。
答案 C
7.下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述,正确的是( )。
A.图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体
B.图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有4条姐妹染色单体
C.图③处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目为8条
D.四幅图可排序为①③②④,出现在该动物体精子(或卵细胞)的形成过程中
解析 图①处于减数第一次分裂中期,细胞中含有4对姐妹染色单体;图②处于减数第二次分裂后期,细胞中无染色单体;图③处于减数第二次分裂中期,该生物正常的体细胞中染色体数目为4条;图④处于精细胞或卵细胞或第二极体阶段。
答案 D
8.根据下图回答。
(1)表示初级精(卵)母细胞的是________号图。
(2)图中①、②、③、④分别含有________个染色体。
(3)含同源染色体的是________号图,它含有________对同源染色体。
(4)②号图含________条染色单体,________个四分体。
(5)③号图发生了________之间的交叉互换,结果增加了⑤号图所示细胞的种类,也是生物多样性形成的原因之一。
解析 (1)图中①~⑤依次为精原细胞(①)、初级精母细胞(②、③)、次级精母细胞(④)、精细胞(⑤)。
(2)图中①②③④分别含有2、2、2、1条染色体(与着丝点数目一致)。
(3)图中①、②、③均含同源染色体,④、⑤均不含同源染色体。
(4)②号图含4条染色单体,1个四分体。
(5)③号图发生了同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换。
答案 (1)②③ (2)2、2、2、1 (3)①②③ 1 (4)4 1
(5)同源染色体非姐妹染色单体
9.如图表示高等生物的生活史示意图,据图回答。
(1)过程A表示________,它发生在哺乳
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