我国中部城乡青少年媒介素养比较的研究--以湖北省武汉市、红安县两地为例.pdfVIP

传播与中国·复旦论坛 我国中部城乡青少年媒介素养比较研究 ——以湖北省武汉市、红安县两地为例 作者：路鹏程骆杲王敏晨 付三军 邮箱：fsj998@sina．com 均为华中科技大学新闻与传播学院2006级研究生 传播与中国·复旦论坛 2007年12月7—9日 我国中部城乡青少年媒介素养比较研究 ——以湖北省武汉市、红安县两地为例 摘要：本研究基于问卷调查数据的基础上发现，城乡青少年媒介素养水准的 最大落差在于媒介素养水准的客观层面，即媒介接触条件和使用条件层面，而两 者在媒介素养水准的主观层面，即媒介接触动机和媒介认知层面无实质性差别。 甚至本研究进一步发现，农村青少年更偏爱的获知一学习型媒介接触动机和使用 行为，使得农村青少年也呈现出比较积极的媒介参与姿态，这在一定程度上有利 于弥补和缩短他们和城市青少年在媒介素养客观层面的差距。 关键词：青少年媒介素养城乡比较实证研究 研究缘起 九十年中期媒介素养研究在我国兴起以来，1青少年媒介素养问题始终是媒 介素养研究思考和探讨的焦点。但此间，我国青少年媒介素养研究中也始终存在 着定性研究多、定量研究少，2对城市青少年研究多，对农村青少年研究少的不 足与缺憾。3并且至今，我国学界针对城乡青少年媒介素养进行系统比较的实证 研究尚付阙如。为此，本研究拟以我国中部城乡为背景，对城乡青少年媒介素养 进行量化的较为系统的比较研究。 研究方法 一、调查对象 本研究以湖北省武汉市市辖区(城市域收入偏高区)和红安县(农村域收入 偏低区)辖区内全部中学的在校学生为抽样总体，采用多阶段随机抽样方法，以 随机四级子抽样，即区、乡(镇)一中学一班级一个人来抽取样本。 二、数据采集 本次调查采取问卷法收集资料。问卷共34道问题，主要涉及调查对象的个 人基本信息、媒介接触、媒介认知和媒介参与等情况。2006年12月，笔者在上 述地区样本单位进行抽样调查，实际发放问卷430份，回收有效问卷408份，回 收率94．88％。最后使用SPSSl3．0对数据进行统计整理。 三、样本的基本特征 整体上看，受访者的居住地分布情况为城市46．8％、乡村53．2％。受访者的 性别构成情况为男生43．2％、女生56．8％。受访者年龄最小11岁，最大19岁， 传播与中国·复旦论坛 2007年12月7—9日 年龄均值16岁，标准差为2．027。受访者年级分布情况为初一25．6％、初二17．1％、 初三7．9％、高一7．9％、高二22．8％、高三18．6％。 限于抽样方法和样本数量，本研究的结论不能推论至样本总体对其进行完整 描述，但可以进行一般的比较，4并将可以为后续研究提供思路和资料。 研究发现 一、 媒介接触情况 (一)城乡青少年家庭媒介拥有率分布存在显著差异 调查数据结合卡方检定显示，城乡青少年家庭除电视机拥有率无显著差异 外，其它各类媒介拥有率的分布均存在显著差异。城乡家庭媒介拥有率差别最大 是电脑，城市家庭拥有率比农村高出36．1％术，这其中城市联网电脑为49．7％，而 农村联网电脑仅为16．5％；其次为报纸，城市订阅报纸的家庭比农村高出28．8％ (见表1)。 表1城乡青少年家庭媒介拥有率分布(N=402) 单位：％ 2 居住地 X df Asymp．SigLambd a 乡村 城市 (2-sided) 电视机 99．2 99．4 ．0 1 ．825 ．00