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第四篇民族传统体育学 ④ ＼j苎兰／ 裹6优秀男子武术散打运动员智力评价参考标准(分) 3结论与建议 3．1优秀男子武术散打运动员智力等级水平主要集中在三级和四级水平，平均智商为：86．37，低于普通大学生智 力等级水平，有中等偏下趋势。且运动员间个体差异较大，标准差为14．78。 3．2优秀男子武术散打运动员智力构成与其他运动项目优秀运动员智力构成相比，存在一定差异，主要体现在瑞 文测验的单元C、A、E对人的智力活动的要求上。表现为：以观察能力为先导，以操作思维能力(系统把握瞬息万变 的环境，迅速调整策略并及时采取应变措施)为核心，具有独立分析、综合对手特点的智力特征。 3．3依据武术散打运动员的瑞文标准推理测验的各单元原始得分与运动员智力得分(IQ)建立的同归方程计算出 优秀男子武术散打运动员的全样本智力得分。再按照“离差法”制订的我国优秀男子武术散打运动员智力评价参考标 准可为武术散打运动员的选材以及运动训练与监控等提供参考。 3．4优秀男子武术散打运动员实际文化程度偏低，知识结构简单，可能是影响智力测试分数原因之一。因此，我 们当前应加强队员的文化学习，在日常训练中，应专门培养运动员观察能力、分析判断和思维能力，使他们从各种不同 的攻防变化中及时做出正确判断与决策。 参考文献 [1]孙平。体育院系足、篮、排球专业学生智力结构特点研究[J]．体育科学，1989(4)：55—58 [2]张力为，陶志翔．中国乒乓球运动员智力发展水平的研究[J]．体育科学，1994(6)：73-77 [3]张力为．运动智力一困惑中的思考与思考中的困惑[J]．中国体育科技，1993(1)：39-45 [4]张厚粲，王晓平．瑞文标准推理测验手册(中国城市修订版)[M]．北京：北京师范大学出版杜，1985．1—60 [5]沈茂金．对我国高校篮球运动员智力水平的研究[J]．2005(3)：47—49 [6]程勇民，等．中国羽毛球运动员的智力水平及其对成才过程的影响[J]．体育科学，1999(5)：18-22 [7]李炳哲，谷化铮，夏娇阳．对优秀短道速滑和游泳运动员一般智力现状的研究[J]．冰雪运动，2003(4)：16—17 [8]邢文华．奥运优秀运动员科学选材的研究[R]．科技部国家重点课题资料汇编，2006 作者简介 高 亮，南京师范大学体育科学学院，江苏南京 电 话 单 位：南京师范大学 朱瑞琪，北京体育大学武术学院 中国武术竞赛制度变迁 孙健 (武汉体育学院武术学院) 刖 舌 追溯武术竞赛历史，聚焦武术竞赛制度。在一定意义上说，武术竞赛改革的历史，就是一部武术竞赛制度的变迁 史。中国武术事业进步与发展的每一次质的飞跃，都是以武术竞赛制度的革命性突破为前提。本研究旨在梳理了民 国以来我国武术竞赛制度的变迁历程，从动态的历史、制度层面开展系统、深入的研究，归纳分析武术竞赛制度变 399■——一 ⑧全国博士生学术论坛(体育学)论文集 ＼：=／ 迁的各个阶段的动因、特征及实施效果，总结归纳整个变迁的脉络特征，在此基础上探寻我国武术竞赛制度的源起 及变迁的动力机制。目的充实武术竞赛的理论和实施方法，同时也为我国体育竞赛制度的深入研究提供理论基础和 研究思路。 1 中国武术竞赛制度变迁的历史分析 本文以能鲜明地反映武术竞赛正式制度的变化特征为基本依据，将我国武术竞赛制度化进程分为：尝试与草创 至今)四个阶段。 1．1尝试与草创 武术竞赛制度的草创以民国时期国民党政府下属的中央国术馆在1927年公布的国术考试条例》与1931年11月 修正的《国术考试细则》以及依附于国术馆系统建立的竞赛体系的初步形成为标志正式登上了历史舞台，意味着中国 武术开始了竞赛的规范化、制度化历程。 1．1．1动因 (1)旁采