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基于案例教学在大学计算机基础实验教学中的尝试.pdf
2015年 3月 教 育教 学论 坛 Har.2Ol5
第 10期 EDUCATION TEACHING FORUM N0.1O
【实验平台】
基于案例教学在大学计算机基础实验教学中的尝试
黄 宇
(北京交通大学 计算机与信息技术学院,北京 100044)
摘要:本文就大学计算机基础实验教学,通过精心设计准备与同学们密切相关,同学们又感兴趣的学生成
绩单的典型教学案例,在教学组织、教学方法和教学内容设计上进行了有益的尝试,激发了同学们的学习兴趣
及学习钻研精神,调动了同学们学习的积极性和参与性,培养了同学们的自主学习能力,提高了同学们的学-/
力和思考力,以及分析问题和解决问题的实际能力,以培养能力为中心,受到了同学们的肯定。教师要在教学
过程 中不断反思提高自己的教学方法,积淀自己的知识,更好地为同学们服务。
关键词:案例教学;大学计算机基础实验;培养能力
中图分类号:G642,0 文献标志码:A 文章编号:1674—9324(2015)10—0230—02
一 、 引言 机水平存在较大差异的情况下,更好地使不 同层次的
目前大学计算机基础课程是我校面向全体新人 同学掌握计算机的基本技能,培养激发同学们的学习
校的大学生开设的计算机基础教学课程 ,大学新生人 兴趣和学习力,以培养能力为中心,这就需要我们教
学时所具备的计算机基础知识差异性很大,在发达的 师在教学组织、教学方法和教学内容上进行创新,满
省市,有的同学在中学时已经能比较熟练地掌握计算 足不同情况的同学的不同需求。对此,我们在课堂上
机的基础操作技能,而在比较落后的省市及农村,有 进行了一些尝试,在大学计算机基础实验教学过程中
的同学都没怎么摸过计算机。如何更好地与同学们中 采用案例教学,受到了同学们的肯定。大学计算机基
学的计算机基础教育接轨,以及让同一班新生在计算 础实验案例教学的基本执行过程见下图1:
广————————-_1 广—————————] 广—————————] 广————————————]
l精心设计案例 r叫 讲解案例 r_ l引深拓宽案例 l—。◆l学生反馈及改进 I
L______-—·—-__________--一 ‘————— ’。。 。。。 ‘‘———— 。…
图1 大学计算机基础实验案例教学的基本执行过程
二、案例教学的尝试 在原有基础知识上有新的突破呢?我们精心设计了学
案例教学法是一种以案例为基础的教学法,教师 生成绩单案例,案例要求学生:(1)建立 “期末考试成
在教学过程中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学 绩统计表”(如图2所示,学生成绩单原始表),将 “期末
生积极参与教学 ,下面通过电子表格EXCEL的实验的 考试成绩统计表”的A1:H1单元格合并为一个单元
讲解,进行简单说明。 格,内容水平居中;计算总分;计算各科最高分和最低
1.精 tk,设计案例。教师应根据 自己的教学内容选 分;按总分从高到低进行排名次;总分大于等于270分
择合适的案例,好的案例在教学中会起到事半功倍的 的同学在备注栏中填写 “优秀”,其他同学不填;统计
效果。所选案例要与教学 目标相吻合,选择学生易于 各科成绩大于等于90分的人数,将工作表命名为 “期
接受和认同的案例。案例选择还应兼顾典型示范、现 末考试成绩表”。(2)选取 “姓名”和 “总分”两列(不含
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