基于案例教学在大学计算机基础实验教学中的尝试.pdfVIP

2015年 3月 教 育教 学论 坛 Har．2Ol5 第 10期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．1O 【实验平台】 基于案例教学在大学计算机基础实验教学中的尝试 黄 宇 (北京交通大学 计算机与信息技术学院，北京 100044) 摘要：本文就大学计算机基础实验教学，通过精心设计准备与同学们密切相关，同学们又感兴趣的学生成 绩单的典型教学案例，在教学组织、教学方法和教学内容设计上进行了有益的尝试，激发了同学们的学习兴趣 及学习钻研精神，调动了同学们学习的积极性和参与性，培养了同学们的自主学习能力，提高了同学们的学-／ 力和思考力，以及分析问题和解决问题的实际能力，以培养能力为中心，受到了同学们的肯定。教师要在教学 过程 中不断反思提高自己的教学方法，积淀自己的知识，更好地为同学们服务。 关键词：案例教学；大学计算机基础实验；培养能力 中图分类号：G642，0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)10—0230—02 一 、 引言 机水平存在较大差异的情况下，更好地使不 同层次的 目前大学计算机基础课程是我校面向全体新人 同学掌握计算机的基本技能，培养激发同学们的学习 校的大学生开设的计算机基础教学课程 ，大学新生人 兴趣和学习力，以培养能力为中心，这就需要我们教 学时所具备的计算机基础知识差异性很大，在发达的 师在教学组织、教学方法和教学内容上进行创新，满 省市，有的同学在中学时已经能比较熟练地掌握计算 足不同情况的同学的不同需求。对此，我们在课堂上 机的基础操作技能，而在比较落后的省市及农村，有 进行了一些尝试，在大学计算机基础实验教学过程中 的同学都没怎么摸过计算机。如何更好地与同学们中 采用案例教学，受到了同学们的肯定。大学计算机基 学的计算机基础教育接轨，以及让同一班新生在计算 础实验案例教学的基本执行过程见下图1： 广————————-_1 广—————————] 广—————————] 广————————————] l精心设计案例 r叫 讲解案例 r_ l引深拓宽案例 l—。◆l学生反馈及改进 I L______-—·—-__________--一 ‘————— ’。。 。。。 ‘‘———— 。… 图1 大学计算机基础实验案例教学的基本执行过程 二、案例教学的尝试 在原有基础知识上有新的突破呢?我们精心设计了学 案例教学法是一种以案例为基础的教学法，教师 生成绩单案例，案例要求学生：(1)建立 “期末考试成 在教学过程中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学 绩统计表”(如图2所示，学生成绩单原始表)，将 “期末 生积极参与教学 ，下面通过电子表格EXCEL的实验的 考试成绩统计表”的A1：H1单元格合并为一个单元 讲解，进行简单说明。 格，内容水平居中；计算总分；计算各科最高分和最低 1．精 tk,设计案例。教师应根据 自己的教学内容选 分；按总分从高到低进行排名次；总分大于等于270分 择合适的案例，好的案例在教学中会起到事半功倍的 的同学在备注栏中填写 “优秀”，其他同学不填；统计 效果。所选案例要与教学 目标相吻合，选择学生易于 各科成绩大于等于90分的人数，将工作表命名为 “期 接受和认同的案例。案例选择还应兼顾典型示范、现 末考试成绩表”。(2)选取 “姓名”和 “总分”两列(不含