科学育儿要素表整理版-认知.xlsVIP

幼儿 乳儿和婴儿 新生儿 OLE_LINK3 儿童发展领域 一级要素指标 二级要素指标 二级要素描述或解读 认知发展 感知觉的发展 总趋势 总趋势 视觉 听觉 触觉、运动觉、痛觉 空间知觉、时间知觉 记忆的保持时间 记忆的提取方式 记忆容量的增加 记忆的保持与遗忘 思维的发生 思维发展的阶段 语音的发展 词汇的发展 语法的掌握 口语表达能力的发展 语言功能的发展 学习与记忆的发展 言语的发生和发展阶 书面言语的发生 口语的培养 思维的发展 语言的发展 思维基本过程的发展 二级指标的解读 2-3月 4-6月 7-9月 10-12月 13-18月 19-24月 3-4岁 4-5岁 5-6岁 新生儿 1岁以前处于原始的感知发展阶段， 1岁-3岁处于知觉的概括向思维的概括过渡阶段， 3岁-6岁处于掌握知觉标准和观察力发展阶段 婴儿听觉的发展主要是皮层下脑干各级听觉中枢的反射性听觉反应，有意义的听觉活动逐渐发展 视力、颜色视觉 出生两个月的婴儿视力可达20/100；开始区分红绿两种光刺激，能够区别颜色的色调 6岁儿童按照明度和饱和度选取相同的图片，正确率可达80%；6岁前的中国幼儿基本上都喜欢亮度大的红、橙、黄色，性别差异不大，幼儿期对颜色辨别能力的发展，主要依靠生活经验和教育 4-5岁后视力趋于稳定；5岁儿童不仅主要色调而且注意颜色的明度和饱和度 视力可达20/20相当于成人的正常视力。6个月以内是视觉发展的敏感期。在听觉方面能够敏感识别母亲的声音 新生儿的最佳视距在20厘米左右，相当于目前抱着孩子喂奶两人脸对脸的距离 3岁视力可达1.0；治疗弱视的最佳期是3-5岁；3岁儿童还不能认清基本颜色，不能很好的区别各种颜色的色调，如蓝和天蓝，红和粉红等；4岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展，开始认识一些混合色 1、如何用简单观测方法及时发现儿童的视力缺陷2、如何避免影响幼儿视力的因素3、如何治疗弱视4、如何检测色盲 育儿指导 7个月以后婴儿的听觉发展主要与语言发展联系起来。7-12月这个时期听觉阈限值可降至25-40分贝，对室外的风声、雨声表示注意，小声呼唤其名字会转头寻找 听觉的发生、听觉偏好、听觉阈限值 4-6个月阈限值可降低至40-50分贝。4个月的婴儿能够把头转向声源一侧；6个月的婴儿能够敏感的识别母亲的声音 随着年龄的增长，特别是在学习语言、接触音乐环境和接受听觉训练的过程中，幼儿的听觉迅速发展，在辨别声音差异方面5-6岁儿童比4岁左右有明显进步 1、如何观察婴幼儿的听觉行为和简易测听2、听力的保护与培养3、聋二听觉康复的训练 触觉的发生、口腔触觉、手的触觉、动作、痛觉感受性 3个月的婴儿在吸吮时，对熟悉的物体，吸吮的速度逐渐降低，出现习惯化现象 1-2岁的婴儿口腔触觉仍然是他认识物体的重要手段，在地上捡起物体也要往嘴里送，这是这个年龄出现的一种探索方式 新生儿出生就有触觉反应，很多天生的无条件反射就伴有触觉的发生，如吸吮反射、防御反射、抓握反射。对物体的触觉最早是通过口腔的活动进行的，口腔触觉作为探索手段早于手的触觉探索； 6个月后的婴儿看见了东西往往抓住放进嘴里；5个月左右是手的真正触觉探索的开始，眼手协调动作的出现，是出生候半年婴儿认知发展的重要里程碑 7个月左右孩子开始积极主动的触觉探索，当手眼协调后，逐渐学会用手摆弄物体，再大一些的婴儿能够用双手去转动物体，而且动作都有视觉相伴随 运动觉、痛觉 触觉 新生儿的痛觉感受性很低，正常的新生儿，在生后1-2天内对中等强度的痛觉，发出局部的运动性反应，但是反应的发生非常缓慢。 触觉、 儿童的痛觉随着年龄的增长而发展，对痛觉的越来越敏感 怎样帮助减轻孩子疼痛？怎样对待孩子的摔跤、打针问题 形状知觉、形状视觉偏好、大小知觉、方位知觉、距离知觉、时间知觉 空间知觉、 时间知觉 形状知觉、形状视觉偏好、大小知觉、方位知觉、 很小的婴儿已能辨别不同的形状，可以通过视觉辨别图形；婴儿喜欢看轮廓清楚的图形，带有环形和有条纹的图形，爱看同心圆的图形多于非同心圆的图形，爱看较复杂的图形多于较简单的图形，爱看正常人的脸而不爱看歪曲了人脸。半岁后的婴儿能够认识生活汇总的许多物体；1岁多初步学会走路的孩子，已能辨别室内的方位，指导某些用品或食品所在的位置 婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射，到了吃奶时间就会自己醒来或哭喊，这就是婴儿的生物钟 时间知觉 空间知觉 随着年龄的增长，幼儿不仅有生物性的时间知觉还有了具体事物和事件相联系的时间知觉，幼儿的时间知觉主要依靠生活作息制度来认识时间或者是根据日夜和季节变化来对时间定向，接下来逐渐能够通过钟表和日历认识时间，在不认识字的时候常常把钟表和日历上的字符形象化，6岁以后儿童开始能够学习对持续时间进行估计，学会估计完成某种行动需要多少时间 3-