河中石兽.ppt

河中石兽 纪昀 凤仪中学 李玉梅 读课文 1.齐读课文，注意节奏 2.听范读，正音 3.小组分角色读 4.师生共评 一、自主学习 （一）作者简介 纪昀（1724-1805),字晓岚，清代文学家、学者。乾隆进士，官至礼部尚书、协办大学士,死后谥文达。纪昀在创作上的成就表现于笔记小说集《阅微草堂笔记》，题材以妖怪鬼狐为主，但对奇情轶事、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 （二）解决生字词 圮（pǐ） 募（mù）金 棹（zhào）小舟 木杮（fèi） 曳（yè） 铁耙（pá） 湮（yān）灭 啮（niè）齿 溯（sù）流 臆（yì）断 欤（yú） （三）结合注释解释下列重点字词 河干：河岸 并：一起 竟：终于 确论：确切的言论 设帐：讲学、教书 啮：侵蚀、冲刷 臆断：主观判断 颠：通“癫”，疯狂 溯流：逆流 坎穴：洞穴 （四）各小组合作翻译课文 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 二、合作探究 （一）古今异义 古义 今义 并： 一起 并列 耳： 句末语气词 耳朵 是： 代词，这 判断动词，是 阅： 经过，过了 阅读 盖： 句首发语词 有遮挡作用的器皿 但： 只 表转折，但是 物理： 事物的道理、规律 物理学 （二）一词多义 一老河兵闻之 代词，代指“求之于地中”的观 之 其反激之力 结构助词，的 岂能为暴涨携之去 介词，被 为 必于石下迎水出啮沙为坎穴 动词，成为 众服为确论 动词，是 （三）词类活用 棹数小舟：名作动，划船 岂能为暴涨携之去：动作名，洪水 （四）请找出文中的特殊句式 1.被动句 （提示：······为········，表被动。） 岂能为暴涨携之去 2.倒装句 （提示：与翻译后的语序不符合） 当求之于上流 正常语序：当求于上流之 省略句 （提示：省略了句子成分） 如其言，果得（之）于数里外 四、检测反馈 翻译句子 1.是非木杮，岂能为暴涨携之去? 这不是木片，怎么能被大水带走呢? 2.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗? * 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗?”大家都很佩服，认为是正确的结论。 一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在