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让“悦读”成为习惯 临淄区教学研究室 王桂芝 核心：大力实施语文素质教学 一、立足内涵发展，打造高效课堂。 二、开发阅读课程，让悦读成为习惯。 三、探究阅读策略，提高教学效率。 四、研究写作方法，塑造特色写作。 五、研究教研刊物，提升专业素养。 一、立足内涵发展，打造高效课堂。 关键词： 文本解读、教学内容的确定、适应学校课改要求、塑造自己的课堂特色 二、开发阅读课程，让悦读成为习惯。 1.修订临淄区阅读课程标准草案。 2.依托《“1+1+1”爱上阅读》系列丛书，搞好阅读课程的开发。 3.以《中学生阅读能力培养实验研究》课题为抓手，构建多课型阅读教学模式。 4.落实书香校园建设工程，我的责任。 5.读整本的书，努力开展师生同读。 2.依托《“1+1+1”爱上阅读》系列丛书，搞好阅读课程的开发。 ① 诠释“1+1+1”内涵，解读爱上阅读的密码。 ②结合读本设计原理，构建立体阅读体系。 ③依托阅读文本，搞好阅读方法的指导。 ④读有主题、读有方向，读整本的书，塑造个性阅读，让悦读成为习惯。 ⑤结合自己研究专长，塑造特色阅读。 3.以《中学生阅读能力培养实验研究》课题为抓手，构建多课型阅读教学模式。 ①《中学生阅读能力培养实验研究》课题。 ② 阅读教学多课型探索。 ③ 课题研究成果收集，成果提炼，让研究成为习惯。 4.落实书香校园建设工程，我的责任。 ①认真落实“周月季”读书计划。 ②师生现场读写大赛。 ③读书节活动。 5.读整本的书，努力开展师生同读。 学生的文学底子、思想底子、精神的底子，都是与整本书的阅读是分不开的。 三、探究阅读策略，提高教学效率。 1.从我们历年整理的130套中考题中，选择你最喜欢的一个大题。研究其命题策略和解题指导，做该题首席发言人。 2.从最近的美文时文，经典篇目中选择文段，命制经典试题，并能做命题策略讲座。 3.校本培训时，进行校内交流，区里培训时，校际交流。 四、研究写作方法，塑造特色写作。 1.塑造学校特色写作：召口中学、皇城一中 2.探索体验式作文有效实践的方法：片段作文、作文技法、作文包装。 五、研究教研刊物，提升专业素养。 1.教育专著：《解读语文》《钱理群语文教育新论》 2.教研刊物：《中学语文教学》《中学语文教学参考》《中学语文教学通讯》《语文学习》《语文建设》《人民教育》《山东教育》 3.文学阅读：《读者》《青年文摘》 本学期活动提醒： 1.11月份区教学能手、学科带头人评选。 2.全区学科教研组建设研讨会。 3.师生现场读写大赛、普通话比赛。 4.每月培训主题。 9月份研修主题：阅读课综合展评 1. 阅读课展评，引领师生研究阅读。 2. 研讨：让“悦读”成为习惯。 3.“中学生阅读能力培养实验研究”课题资料收集部署。 10月份课外现代文阅读策略研讨 1.“现代文阅读天天练” 2.向上海语文教师看齐 11月份“读一组文章，学一点技巧”体验式片段作文教学研讨 作文教学现场研讨会 12月份阅读教学活动设计 专家 骨干教师 祝各位同仁：身体健康，顺意畅达！ * *