记忆历程.ppt

記憶歷程 訊息的收錄（轉換）, 儲存和提取 收錄:encoding 感覺訊息轉換為可以放入記憶中的一種表徵 語音轉錄 研究問題: 短期記憶收錄訊息的方式是語音或以視覺的形式 Conrad的實驗(1964) 從B, C, P, T, V, F, M, N, S, X, 隨機挑出6個字母呈現, 每個字呈現0.75秒, 結束後, 請受試者回憶. 當字母記錯時是那一個字母所取代? 結果:錯誤似乎是聽覺的混淆(上圖是以聽覺呈現) (下圖是以視覺呈現)+ 實驗結果 Baddeley的研究 There was a large adverse effect of acoustic similarity on STM (72.5 per cent.) which was significantly greater (p 0.001) than the small (6.3 per cent.) but reliable effect (p 0.05) of semantic similarity. 聽覺相似的字記憶較差, 相較於語意相似的字 其他形式的收錄 Shulman等人: 至少有一些語意的收錄 Posner等人: 短暫的以視覺形式收錄 短期儲存的表徵 本質上是聽覺( 語音) 在某些情況下也可能使用語意或視覺的表徵 長期記憶的收錄 Grossman和Eagle的實驗(1970) Recognition task 學習41個字 五分鐘後進行再認測驗: 供再認的字當中有18個字是沒有出現過的 其中9個: 與學習的字有語意上的關聯 再認錯誤(假警報): 1.83個字 另9個:沒有關聯 再認錯誤(假警報): 1.05個字 Bousfield (1953) free-recall 作業: 學習15個動物名稱 15種職業 15種蔬菜 15個人名 結果:受試者回憶的順序是: 連續回憶出來自同一類別的字, 確實高於隨機的預期結果 解釋: 受試者藉著分類把字記住 Frost (1972) Free-recall: 16張圖畫 4張衣服 4張朝左 4張動物 4張朝右 4 張交通工具 4張水平 4張傢俱 4張垂直 受試者的回答順序表現出語意及視覺的類別效果 結論 長期記憶的訊息儲存方式: 以語意為主 還有一些是視覺和聽覺 未來研究的重點: 我們何時使用何種收錄方法 短期記憶轉移到長期記憶 固化: consolidation 新的訊息合併到已儲存訊息的歷程 新的訊息與舊訊息建立連結 後設記憶策略: 複誦: 精緻性複誦 維持性複誦 分散學習 密集學習 那一種比較好? 間隔效應: 收錄的脈絡有變化, 豐富了與之建立聯結的基模(舊訊息網路), 有助於訊息的固化 REM睡眠與訊息的固化 學習後的REM數量會影響當天學習的效果 在最初學習時活化的海馬回細胞會在隨後的REM睡眠再度活化 海馬回: 暫時保留新經驗 所以重複學習, REM睡眠重複活化, 有助於固化 記憶術策略: mnemonic devices 圖像記憶術與語音記憶術 Roediger: 不同策略的相對有效性受到不同的提取方式的影響 訓練的效果在序列回憶的情境下最為明顯 . free-recall: 個別項目的心像比語文複誦更有效 Serial-recall:語文複誦比個別項目的心像更有效 記憶術的原理 人用五官來接收訊息，相對的人們也只能透過五種形式去認識外在世界並以此建構內心的世界。視、聽、觸、味、嗅五種能力，每個人都有他擅於使用與拙於應用的感官能力，舉例來說，運動員的觸覺能力會比常人來得強，因為運動需要協調各身體各部份的動作，肢體要如何展現，有賴於對身體的知覺力。相對而言，廚師的味嗅覺能力就會比運動員來得強，而建築師的視覺能力會比前兩者更行。而依照個人所慣於應用的感官，可以將人分為視覺型，聽覺型與觸覺型的人（味與嗅覺，在一般人的生活中，角色偏低，可略過。）而記憶術的原理就是應用人類的視覺建構能力