运用感知规律 提高科学教学的效率.ppt

运用感知规律 提高科学教学的效率 镇海区中心学校------伍朝晖 运用感知规律 提高科学教学的效率 很多老师上了科学课有这样一个感触——科学课难上！ ？我们是不是从学生的心理发展上去进行一下探索！ 运用感知规律 提高科学教学的效率 把握兴奋点的设计　是提高效率的基础 运用无意注意组织教学　是提高效率的关键 有目的的培养有意注意，是科学学习的有效补充 运用无意注意组织教学　是提高效率的关键 言语与直观形象的正确结合　提高倾听效率 加强客体刺激强度　提高观察效率 增加刺激对比度，提高演示效果 利用活动刺激物，提高感知效果 言语与直观形象的正确结合提高倾听效率　 由幽默的这类人联想到的。 利用肢体语言吸引注意。 利用肢体语言暗示引导。 利用肢体语言操作示范。 加强客体刺激强度　提高观察效率 增加刺激对比度，提高演示效果 怎样让学生更直观的观察到老师所要展现的意图却是一个比较值得思索的问题。--蒸发吸热实验 传统的黑板白字效果。 装水的透明烧杯底下热一张黑纸。 利用活动刺激物，提高感知效果 有目的的培养有意注意， 是科学学习的有效补充。 提出明确的目的和任务　保持持久的有意注意 引导学生抗拒诱因干扰与分心作斗争。 引导学生积极、主动地进行实际操作和智力活动 谢谢！愿与广大教师共同探讨，提高我们的课堂效率。 * *