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第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 蒙太奇 镜头组接 声画结合 节奏的处理 分镜头稿本及写作格式 分镜头的构思和写作方法 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 镜头的类别与功能 景别的区分与作用 运动镜头 主观镜头和客观镜头 不同方位与角度的镜头 长镜头与短镜头 空镜头 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 镜头的类别与功能 视觉距离（远，全，中，近，特，大特） 镜头运动（固定镜头，推，拉，摇，移，跟，升降） 表现手法（主观，客观 拍摄方向（正面，侧面，背面） 时间长短（长，短） 自然景物（空镜头） 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 景别的区分与作用----划分是相对的 地点，环境-表现宽广，辽阔，壮观，抒情（远景） 事物概貌，人的全部动作----环境气氛揭示人与环境的关系（全景） 膝盖以上—适合观众的视觉距离，环境，人与人之间的关系（中景） 腰部以上—面部表情，小幅动作（近景） 肩部以上—突出刻划对象通过肌肉颤动和眼神变化表露人物感情（特写） 人或物的某个生动活重要的局部细节---眼睛，拳头，车轮，戒指（大特） 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 运动镜头 推----介绍重点，强化特征，展示巨大空间，产生纵深感 拉---表现环境，表现主体和周围事物的关系 摇---展示空间环境和位置关系，人物空间关系，大面积的主体事物 移动镜头---空间关系连续展示 跟---突出运动，连贯 变焦距镜头：改变镜头焦距 虚/晃镜头 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 主观镜头和客观镜头 人物的眼睛，人物的客观感受，看法，有感情色彩 观众的眼睛，客观展示 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 不同方位与角度的镜头 摄像机和拍摄对象的方位角度变化 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 长镜头与短镜头 长镜头-说服力强，真实，可信 短镜头—视距较近，动作强烈，形象显著，易于了解领会 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 镜头 空镜头 没有主体事物的镜头 时空转换 调节节奏 用法----崇山峻岭，青松翠竹，乌云河水奔腾红旗， 火光 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 含义—依据情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地，有节奏地连接起来，使观众得到一个明确的生动地印象或感觉，从而使他们正确了解一件事情的发展的一种技巧 实际如同用镜头在荧幕上写文章（字词句篇---镜头 ） 依据：人们的实践生活，对生活的观察，认识，概括和提炼 人们认识事物过程：整体→局部或局部→整体 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 作用 构成作用 创造时空 声画结合 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 作用 构成作用：若干个镜头经过组接能表达一个完整的意思，并产生比每个镜头单独存在时更丰富的意义。 苏联电影艺术家库里肖夫在1920年做了一次很有意义的实验，他把以下五个镜头按次序连接起来放映： (1)一个男青年从左到右走过去； (2)一个女青年从右到左走过去； (3)他们相遇，握手，男青年挥手指向他的前方； (4)一幢有宽阔台阶的白色建筑物； (5)两双脚走上台阶。 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 作用 构成作用 库里肖夫又做了一个成功的蒙太奇试验。 他选择了如下三个镜头： (1)某人在哈哈大笑(近景)； (2)还是这个人惊慌失措(近景)； (3)一个人手持手枪指着(近景)。 把上面三个镜头按不同顺序连接起来： 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 作用 构成作用 方式1： (1)哈哈大笑 (2)手枪指着 (3)惊慌失措 放映后给观众造成的印象是此人胆小、怯懦。 方式2： (1)惊慌失措 (2)手枪指着 (3)哈哈大笑 放映后给观众造成的印象是此人胆大、勇敢。 第二章 电视造型手段和电视表现手法 第二节 电视表现手法 蒙太奇—增强电视的艺术表现力 作用 构成作用 再看一个简单例子，有这样三个镜头： (1)鲜花 (2)玩具 (3)婴儿熟睡的脸 三个分散的镜头组合之后所发生的质的飞跃作用。与原来三个镜头单独存在时产生的作用相比，组合后产生的作用更加丰富，赋予画面新的思想内涵。三个分散的镜头经过蒙太