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有些想法 2007-10-03 15:02 星期三 晴  那天跟着大家走了一圈，突然开始对一草一木曾经的故事感了兴趣。真的想，是不是带着孩子们翻一翻三七市的每一块残砖断壁，倾听它们身上曾经发生的故事。 我相信我的孩子们一定会很精彩的。 真的，只要我肯去实施。 30日那天，那些大队干部分组带着一年级三个班级的小朋友参观队室。我在一边看着他们，真的很不错哦。俨然一个小大人，老师一般的，给孩子们介绍少先队的历史，唱唱队歌给大家听。还会说：小朋友真乖——听到这里的时候，我的心里又有一点酸酸的感觉，这是喜悦啊。 孩子万岁，让我们相信孩子！ 这两天想给家长打电话，虽然有些多，但是一个一个打，总是可以完成任务的。 这一年来，一次又一次的沟通，发现我们的家长在教育方面也成熟了不少。张哲炯的妈妈说：我工作也不做了。要是孩子教育不好，我赚了钱有什么用？罗佳辉的妈妈说：我给他急死了。可是我又不会教……陈清雄的妈妈说：陈老师，我们不会教孩子的，多亏你们了……总之，听到每一句话，心里总是有一份感动和惊喜的。 陈燕在日记里说：看到马路口是红灯，我知道不能闯红灯的。于是我等到绿灯亮了才过去。我很高兴。因为我知道，这也有我平时一点一点在重视细节的作用。 王煜辉急着要把自己的本子给我看。我很高兴，因为我知道，这是他内心向上的愿望和我给予的激励在起作用了。 看到莫聪聪的自信，看到楼展渝那快乐的表情，我很高兴，这是我们集体对孩子自尊自信呵护的结果。 想到这些东西就激动。呵呵。 因为挫折，所以成长 2007-10-11 23:32 星期四 晴  真的不要小看孩子。 董天文自从没有当上大队长，当了副大队长，变得更加有责任感。做出的事情也挺让大家感动的。 比如周一，他检查了全校的早读情况，比如这次活动，请他负责好教室块面“读贺信，授中队旗”的工作，并负责全场的拍照。 他拖妈妈在照相店里借来了相机，现场喀嚓喀嚓拍出来的照片简直可以跟专业摄影师媲美。今天早上，他拿着一叠相片来了：陈老师，这是昨天的照片。居然还说不要钱了。 这个孩子，他正在一点点变得大气起来。 对于优秀的孩子来说，挫折可能更利于他的成长。 别忘记追究原因 2007-10-11 23:46 星期四 晴  布置作业，民意调查一下，胡超斌也不同意写话。 他过来还强调，陈老师，我晚上可不可以不写话。真是的，这样还算好学生呢。不过，还是习惯性地问了一句：为什么呢？ 他居然眼睛一红，要哭了：因为只要我一写作文，我妈妈一定要说我写得不好，一遍一遍要写好多遍。我写得累死了。 哎，这孩子，幸亏问一下，不然真冤枉他了。我又开始心疼起来。 他的妈妈这样，确实是个问题。于是便对他说：这样好了，你晚上跟妈妈去说，就说陈老师说的，让你自己写。想想也不行，我要忘记打电话的呢。索性拿过他的本子来，加了批注：写得不错。可惜少了原味，多了雕琢。妈妈不用事事指导（忘记了，大概是这样的意思。呵呵。） 真要感谢自己刨根究底的习惯。就说昨天吧，赵嘉辉玩橡皮泥小刀啊橡皮泥啊整整一盒子。人家都上课了你还玩啊？那我收起来了。不过还是忍不住问了他一句：你知道上课了吗？ 赵嘉辉要哭出来了：我刚才没有听到上课铃声……我的心又酸酸一下，咳，这可怜的孩子。幸亏问一下，不然又差点伤了他的心。 这样的例子很多很多。感到了刨根究底的好处，所以，一定要把它发扬光大。 嘿嘿。 眼睛眯成线了，可是想想不写下来回头要忘记了。 其实要写的很多呢。比如咱柳晨，现在活脱脱是个好学生。表扬的魔力啊。比如说孩子的对我亲近。比如给孩子去倒杯水的温柔。啊，太多啦。 总之，这学期，心态不错，教育的姿势站得很不错。 芳芳夸我，很高兴呢。 零星感动 2007-10-12 13:27 星期五 晴 　　其实很会感动的啦。好好的，看谁掉眼泪了，忍不住心里酸酸的，又感动了。看到谁有了进步，忍不住了，又会心里发酸。看到自己那么爱感动，又心里发了酸，自己把自己感动了。总之，成了感动高手了。　　语文课啊，园地三，读生字，大家读，看看你能读出多少？有多少是你不会读的，那就给你几分钟把它们认识吧。看看谁谁同桌一起在读，好认真啊……　　于是胡正阳就说了：陈老师，我和胡星星都读出了。　　走了过去，一不小心就说：胡星星，你都会读了？那读给陈老师听听看好吗？　　马上有点后悔，多么害怕，她不会读，没有几个字认识。　　一点，嘿，都会读！　　又感动了。胡星星，我本来还想你肯定不会读呢，没想到读得这么好。我太喜欢你了。我对她又是竖大拇指，又是拥抱，喜欢得不得了。　　这心啊，真是脆弱得紧。呵呵。 我们一