高中教学中的史学范式.pptVIP

一、现代化范式 【理论阐释】 （1）基本概念 （2）主要线索 （3）现代化模式的类型 （4）准确理解现代化 通常情况下，近代化就是现代化，是指由传统社会向现代社会变迁的过程（传统农业社会向工业社会的变迁过程），其包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。近代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。 （1）基本概念 ①政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法制、从专制政治到民主政治等内容。②经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场经济等内容。③思想文化现代化主是要指科学化和大众化进程。④社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。其它还涉及教育现代化、军队与国防现代化、信息传播现代化、人口控制化、社会福利化等。其中，政治民主化进程和经济工业进程是两个主要内容。 （2）主要线索 现代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的特点，按照不同标准，可划分为不同的类型。 ①从现代化的动因和起步时间看，可分为内源型现代化模式，即现代化起步的原因主要是该国或该地区社会内部经济、政治和文化自然发展的结果。如：英、法等国的现代化。外源型现代化模式，即指现代化起步是在外部因素的刺激开始的。如：美国、日本和亚、非、拉第三世界国家的现代化进程。②从经济体制的特点看，可分为市场经济模式，如英、法等西方资本主义国家的现代化；计划经济模式，如苏联的现代化；混合经济模式，其特点是国家计划经济和市场经济在现代化过程中都起重要作用，如印度等国的现代化。 （3）现代化模式的类型 ③从社会经济的性质看，可分为资本主义现代化模式和社会主义现代化模式。社会主义现代化模式，又可分为苏联模式（即斯大林模式）和中国模式（即中国特色的社会主义现代化模式）。 ①现代化有西化内容，但不是完全西化。正确的心态是既要保留民族特色，又要向西方学习。 ②现代化是一种历史进程，是动态的。只要在工业经济时代，现代化就在进行、就在变化。 ③现代化是一种历史发展的必然趋势，不以人的意志为转移。 ④现代化并不等同于社会进步。作为一种历史进程，它也有消极的一面，需要人类在探索中纠正失误。 ⑤建立民族独立国家是现代化的前提，民族独立是现代化的产物。 （4）准确理解现代化 【应用方法】 一、从宏观角度认识历史发展进程。 二、从微观角度运用其基本观点分析重大历史事件。 主要按照政治现代化、经济现代化和思想文化现代化纵向发展历程认识历史发展进程。如2006年四川卷第37题（3）问要求概括甲午中日战争后至五四运动前，中国社会的现代化步伐加快在政治、经济、思想方面的重要变化。再如对殖民地、半殖民地国家或地区的现代化进程，应把握实现民族独立和实现现代化的地位与关系，即实现民族独立和现代化是殖民地、半殖民地国家或地区面临的双重任务，实现民族独立是实现现代化的前提，实现民族独立后应尽快把工作重心转移到现代化建设上来。 一、从宏观角度认识历史发展进程。 [典例1](2008·广东单科·T28·12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 [材料] 1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。” ——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》 问题： （1）在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？（5分） （2）为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？（4分） （3）建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？（4分） 【解析】本题考查学生调动所学知识分析概括的能力。把材料内容与教材知识相结合是解题关键。第⑴题回答中国式的道路要与毛泽东的军事思想和活动相联系，1958年前的成就要归类回答。第⑵题从1958年及以后的社会主义建设的史实中来找答案。第⑶题从理论对实践的指导作用来分析。 【答案】(1)农村包围城市、武装夺取政权。短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造；建立了社会主义制度；一五计划超额完成。 (2)“大跃进”运动、人民公社化运动。忽视经济规律；超越国情。 (3)第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了中国新时期的社会主义建设。 [典例2]（2009·广东卷·T29·14分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料：当一个国