2006年春季人教版中国历史七年级(下册)教案.docVIP

2006年春季人教版《中国历史》七年级（下册）教案 四川省剑阁县武连职业中学 王群忠 第一单元 繁荣与开放的社会 第1教学目标 了掌?? ?综合理解探索分析识图填图爱国情感思想意识组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题 1 2.奴隶社会经过哪几个朝代和历史时期？（夏、商、西周、春秋） 3.封建社会从什么时期开始？（战国）到隋朝建立以前，它依次经过哪些朝代？（秦、西汉、东汉、三国魏蜀吴、西晋、东晋十六国、南北朝）在这些朝代中哪些曾经完成全国统一？（秦、西汉、东汉、西晋） ★小结、过渡：我国封建社会经过秦汉的国家统一时期，得到了发展，接着又经过三国两晋南北朝的民族大融合，进一步发展起来。我们现在就要开始学习新的内容——隋唐盛世，这是我国封建社会繁荣发展的重要时期。请大家阅读新课，记住课题和标题。 组织学生学习和探究新课 南北重归统一 8岁的周静帝是杨坚的外孙）。 ★学生阅读1——3页“南北重归统一”课文和5页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。 1.隋朝建立的年代、都城、第一位皇帝。（581年、长安、隋文帝杨坚） 2.隋朝完成统一的年代。（589年） 3.含嘉仓能长期储存粮食的史实说明了什么？（隋朝粮食储存很多，经济十分繁荣） 4. 大运河的开凿 ★学生阅读“导入框”、3——4页“大运河的开通”课文（包括小字），思考回答： 1.隋炀帝专为观看扬州琼花而下令开