鲁教版物理八下11.4《测.量物质的密度》WORD教案2.docVIP

测量物质的密度教案 董攀科 一、教学设计思路 本课所要讲的知识第一复习天平的使用，第二学会用量筒测物体的体积，第三会用两种仪器测物体的密度。 本节课的教学学生为主，目的，学会测量物体的密度。知识与技能目标：通过实验进一步巩固物质密度的概念2、过程与方法目标：3、情感、态度与价值观目标：一引入新课 通过上一节课学习，我们知道密度是物质的一种特性。在实际应用中有重要的意义。 问：什么叫物质的密度？怎样计算物质密度？出示，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？量筒的使用 指出：量筒中液面呈凹形时，读数时要以凹形的底部为准，且视线要与液面相平，与刻度线垂直。 1、探究怎样用量筒测量不规则形状物体的体积 方法：先在量筒中装入适量的水(以待测体积的物体放入量筒后能完全浸没，且量筒中的水上升的高度不超过量筒的最大刻度值为准)，读出此时量筒中水的体积V1；将不规则形状物体浸没在量筒中，读出此时量筒中水面所对应的刻度值V2。V2与V1的差值就是被测不规则形状物体的体积。 2、了解这种测量方法的原理：利用等量占据空间替代的方法进行测量。 2、?天平调平后，将待称量的物体放在左盘中，在右盘中用不绣钢镊子由大到小加放砝码，当增减到最小质量砝码时仍不平衡时，可移动游码使之平衡，此时所称的物体的质量等于砝码的质量与游码刻度所指的质量之和。 3、??天平应放在干燥清洁的地方，称重物体不能超过天平最大量程。称量时取砝码要用镊子，不能用手直接拿。长期不用要在盘架下面加上物体固定。 （四）实验步骤 （一）固体物质密度的测量步骤 1.调节天平平衡测量固体物质的质量并记录数据。 2.固体体积的测量先将量筒放在水平台上向里面加上适量的水，把用细线绑好的铁块铜块等依次测量其体积，并将数据记录在表格中。 3.数据处理并分析数据的准确性。 4.利用数据计算固体物质的密度。 5.分析数据与学习的物体密度的数据是不是相同，存在的问题是什么，对试验中的误差出现的位置和对实验结果的影响。 （二）液体密度的测量步骤 1.先测量烧杯的质量，加入盐水测量盐水的质量和扫北的质量并记录数据。 2.向量筒中倒入适量的盐水并读取盐水的体积并记录数据。 3.测量剩余的盐水和烧杯的质量并记录数据。 4.计算烧杯中的盐水质量利用量筒中的盐水体积计算盐水的密度。 5.分析盐水的测量方法和固体的测量方法有什么异同区别是什么，分析为什么要采用这种方法有什么优点。 6.评估分析数据，实验可能存在的问题是什么，对试验中的误差出现的位置和对实验结果的影响。 （五）学生分组实验 测量形状不规则的块和盐水的密度 1、学生分组设计实验方案、设计实验数据记录表格。 铁块1 铁块2 铜块 石块 2、各小组间交流所设计的实验方案。根据交流结果对自己设计的实验方案进行适当调整。 3、各小组汇报实验数据，然后进行讨论；引导学生进一步体会到：密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关，它与物质种类有关，同一种物质密度相同。密度是属于物质本身的一种特性，其大小与物质的质量、体积无关，它与物质种类有关，同一种物质密度相同。