鲁教版物理八下11.5《密.度与社会生活》WORD教案4.docVIP

人教版《11.5 密度与社会生活》教学设计 　　　 (一) 学习目标 1、知识与能力目标 (1) 理解密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 (2) 利用密度知识鉴别物质。[来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com]ρ=m/v，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。 1、生活中的风就是空气在受热时体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，形成风。 2、气体受温度的影响较大，固体、液体影响较小。 （2）生活中的物质大多数遵循“热胀冷缩”的规律，但也有物质是喜欢“热缩冷胀”。 介绍水的特点。 二、密度与物质鉴别 根据课本的阅读情况，讲讲自己的理解。 [来源:学科网] 提问：(1)怎样能知道这块“运动会的金牌”是不是纯金的？“市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料制成的？”请2位学生在黑板上计算，其他学生在作业本上计算与上题的道理相同，利用密度知识还可以鉴别牛奶、酒的优劣，在地质勘探中鉴别矿石m3”等字样。你能否想出一个简单的办法，很快知道这个油罐里所装石油的质量？ 例题3：铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g ，试通过计算说明铁球是实心还是空心？ [来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网] 密度与社会生活 1、密度与温度关系： 一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变小。 2、密度与物质鉴别 3、水的反常膨胀，4℃水的密度最大。