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鲁教版物理八下15.2《机.械效率》WORD教案5.doc
《机械效率》导学案
课前预习学案
(一)、知识储备点
1、了解什么是有用功、额外功和总功。
2、知道并理解什么是机械效率。
(二)、预习自我检测
1、必须要做的功叫______;
并非我们需要但又不得不做的功叫______;
_______加_______是总共做的功,叫总功。
2、用如图所示的滑轮组提升重为600牛的重物,动滑轮重20牛,则拉力要多大?(摩擦及绳的重力不计)要使重物上升2米,绳子自由端需拉过几米?拉力所做的功是多少焦?提升重物所做的功是多少焦?提升动滑轮所做的功是多少焦?直接把物体提高2米,要做多少功?
上题中进一步分析:哪是有用功________________;额外功______________;
总功_________________________。
3、_____________________________叫机械效率。
有用功总是______总功,所以机械效率总是______1。(填“大于”、“等于”或“小于”)
(三)预习随笔:写下你的困惑和问题
课内探究学案
学习目标:知道有用功、额外功、总功的含义,指出它们之间的关系. 能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功.理解机械效率的概念,知道机械效率小于1及没有单位的原因.
会利用公式η=W有/W总进行有关计算.
(6)会测定斜面的机械效率,并会运用控制变量法的实验方法进行探究实验。
教学重点与难点:
重点:能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功;理解机械效率的概念,会利用公式η=W有/W总进行有关计算.
难点:会分析影响机械效率大小的因素,指出提高机械效率的方法.
教学过程:
额外功用定滑轮提升为20的物体,所用拉力为220N,当物体升高到2m时,求定滑轮有用功、总功和额外功二.1.起重机的机械效率为,滑轮组的机械效率,抽水机的机械效率.
2、思考回答:机械效率有没有可能大于100%?用定滑轮提升为20的物体,所用拉力为220N,当物体升高到2m时,求定滑轮η=W有用/WW有用 /(W+W额外)判断机械效率的大小可能与哪些因素有关?怎样提高机械效率?
猜想并交流讨论:斜面的机械效率与哪些因素有关?
2、想一想;当一个物理量与几个因素有关,我们用什么方法来进行探究?
3、探究实验:
(1)在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变斜面的倾斜程度。
(2)在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变斜面的粗糙程度。分别在毛巾、木板、玻璃斜面上做三次。
(3)在探究斜面机械效率与物体重力的关系时,应控制斜面的_______和_______一定,改变物体的重力,分别用较轻、较重、最重的物体做三次。
(4)各小组的同学只能就其中一个你们比较感兴趣的问题来进行探究,把你们的设计方案写下来,设计出实验表格。
(温馨提示:a实验不要用小车;b选用的木块要重一些;c木板的摩擦要大一些;d拉动中要尽量匀速;e弹簧测力计的读数要仔细准确。这样实验的成功率就较高。)
(5)进行实验并填写表格:
得出结论_________________________________________________________
四、你有哪些收获:
知识检测
1、使用简单机械可能会省 ,也可能会省 ,但一定不会省 ,反而会费功。
2、提高机械效率的方法:
a. 。
b. 。
c. 。
3、下面有关机械效率的说法中错误的是( )
A任何机械的机械效率总是小于1;
B使用任何机械总功都大于有用功;
C使用机械提升重物时,总功越大,机械效率越底;
D使用同一机械提升不同的重物时,机械效率会发生变化。
4、机械效率越高,即表示( )
A做的功越多;B做功本领大;C越省力;D有用功与总功比值越大。
5、用指定的滑轮组提升重物时(不考虑摩擦),下述办法中能够提高滑轮组机械效率的是( )
A改变绳子的绕法; B增加重物的提升高度;
C减少提升重物的质量; D增加提升重物的质量。
4、有四只滑轮,A、B两同学想把100牛的物件抬高20米,他们分别组装了如图1和2所示的滑轮组,已知一只滑轮重10牛,问:他们使用滑轮组时,各自省了多少力?各自又做了多少额外功?(不计摩擦)
图1 图2:
课后延
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