鲁教版生物七下《消化和吸收.》word表格教案.docVIP

课 题 第二节 消化和吸收 授课教师 实验中学 林叶萍 课时 1 授课时间 2012.3 教学目标 知识与技能 了解消化的概念； 探究馒头在口腔中的变化。 过程与方法 训练学生独立完成实验探究的能力，明确实验探究的几个步骤，学会做探究实验； 通过学生参加与活动，训练培养学生的动手操作能力、实验能力、创新能力。 情感态度和价值观 通过探究活动培养学生的团结协作精神； 通过收集唾液等操作活动培养学生严谨求实的科学态度。 教学重点 探究馒头在口腔中的消化作用。 教学难点 如何有效的组织、引导整个探究过程，并抓住时机训练学生的能力，培养学生正确的学习态度和观念。 课 型 新授课 教学方法 启发式教学、探究实验 教学用具 教师 多媒体课件、温度计、37℃热水 学生 馒头、蒸馏水、碘液、滴管、标签纸、小刀、烧杯、试管、玻璃棒等 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计理念 播放人体的消化视频： 话说姗姗小朋友吃西瓜时，不小心将一粒西瓜籽咽了下去。这粒西瓜籽在姗姗的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了